🤿 Giao An Lop 2 Buoi Chieu

Giáo án Buổi chiều - Tuần 2 - Lớp 2 Luyện Tiếng Việt Luyện đọc bài: PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU: Rèn luyện cho HS đặc biệt là HS yếu kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc trơn cả bài. - Rèn kĩ năng đọc hiểu cho các em. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Giới thiệu bài: 2. THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Củng cố Tiếng Việt TĐ: Những quả đào & Tập làm văn: Đáp lời chia vui Tả ngắn về cây cối 4 Củng cố Toán Các số từ 111 đến 200 Các số có 3 chữ số 4 Củng cố Tiếng Việt TĐ: GIAO AN BUOI CHIEU.doc; Giáo án liên quan. Giáo án ngữ văn 11: Tự tình 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Tính. - Gọi HS đọc YC bài. - YC HS làm bài trong BVT - Yêu cầu học sinh sửa bài qua trò chơi" Bắn tên". - Nếu đúng vỗ tay tuyên dương bạn. Bài 2: Đặt tính rồi tính. - YC HS đọc đề - Bài tập gồm mấy yêu cầu ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 4 (2 buổi) - Tuần 3 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 4 (2 buổi) - Tuần 3 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột)", để tải b4PyGt. Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt cả nămGiáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống 35 tuần gồm Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt đủ cả năm được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy lớp 2. Đồng thời tài liệu này cũng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công sức khi soạn giáo án lớp 2 buổi án lớp 2 buổi 2 môn Toán sách kết nối - Tuần 1BÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 1I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích Đọc, viết và xếp theo thứ tự các số đến Năng lực - Phát triển năng lực tính Phẩm chất - Có tính tính cẩn thận khi làm bàiII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể- GV giới thiệu vào bài học nêu mục tiêu bài học, ghi bài2. HDHS làm bài tậpBài 1. Viết theo mẫu- GV gọi HS đọc yêu Đề bài yêu cầu làm gì?- GV cho HS quan sát hình bài 1, phân tích và hướng dẫn mẫu cho HS+ Hàng thứ nhất có mấy hàng 1 chục quả táo và có mấy quả táo rời?+ Ghi mấy chục vào cột chục? Ghi mấy vào cột đơn vị.+ Số gồm 2 chục và 5 đơn vị là số bao nhiêu?+ Nêu cách đọc số GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT- GV gọi HS nhận GV chốt đáp án đúng- GV hỏi Dựa vào đâu để làm tốt BT1?- GV nhận xét và khen.=> GV chốt Nắm vững cấu tạo số để đọc và viết được chính xác. Thông qua bài 1 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ 2. Viết thêm số thích hợp vào con cá mà mèo câu được theo mẫu.- GV gọi HS đọc yêu cầu- GV tổ chức thành trò chơi Tiếp GV giới thiệu luật chơi+ Hai đội chơi. Các thành viên còn lại làm trọng tài.+ Các thành viên trong đội quan sát nhanh và đọc nội dung trên mỗi tấm bảng của các chú mèo cầm, sau đó nối với các số thích hợp trên con cá Bạn đầu tiên lên nối, nhanh chóng chạy về chuyền bút cho bạn thứ hai của đội lên nối.+ Đội nào nối nhanh, nối chính xác sẽ chiến Tổ chức GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua.=> GV chốt Thông qua bài 2 cô và trò chúng mình đã ôn lại cấu tạo thập phân của các số có 2 chữ 3. Viết vào ô trống theo mẫu.- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV cho HS làm bài cá GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm Chữa bài- Con hãy nêu, viết số hoặc cách đọc số vào ô này…. “?”=> Chốt GV nhận xét. Thông qua bài 3 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của số 4. - GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2. Các con hãy quan sát các số, so sánh các số để làm bài tập cho GV cho HS báo cáo kết quả của GV cho HS nhận GV chốt và chữa đáp án đúng.=> GV chốt ý Như vậy các con đã biết quan sát, so sánh các số trả lời đúng các câu hỏi bài Củng cố, dặn dòMục tiêu Tổng hợp lại kiến thức - Nêu cấu tạo của phần thập phân của số 35; 30; 56; ....- Con cảm thấy tiết học ngày hôm nay thế nào?- GV nhận xét tiết học và dặn dò hoàn thành bài còn HS hát và vận động theo video bài hát Tập HS ghi vở- 1 HS đọc- 1, 2 HS trả lời- HS quan sát mẫu , lắng nghe hướng dẫn và trả lời câu hỏi+ Có 2 hàng 1 chúc và 5 quả táo rời.+ Ghi 2 vào cột chục, 5 vào cột đơn vị.+ Số 25.+ Hai mươi HS làm bài vào vở bài HS nhận HS quan sát, lắng nghe và chữa bài- HS trả lời Dựa vào cách đọc và viết số có hai chữ HS lắng HS đọc- HS lắng nghe cách chơi và tham gia HS chơi theo đội, mỗi đội 3 Các bạn còn lại làm trọng 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc cá nhân hoàn thành bảng theo mẫu trong gồmViết sốĐọc số6 chục và 4 đơn vị64Sáu mươi tư5 chục và 5 đơn vị55Năm mươi lăm8 chục và 2 đơn vị82Tám mươi hai9 chục và 1 đơn vị91Chín mươi mốt- HS nối tiếp nêu đáp 1 HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập HS làm việc nhóm 2, quan sát tranh và so sánh các số rồi trả lời câu hỏi. Một bạn hỏi, một bạn trả lời.- Đáp ána Tô màu vàng 59, Tô màu đỏ 56Tô màu xanh 59, 56, 51, 53- 2 cặp Đại diện các nhóm báo cáo kết HS nhận xét và HS theo HOẠCH BÀI DẠYMôn HDH Tuần 1Lớp Thứ ba ngày tháng nămBÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 2I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết, phân tích được số có 2 chữ số theo số chục và số đơn Viết được số có 2 chữ số dạng 67 = 60 + 7- Củng cố về thứ tự, so sánh số có 2 chữ Năng lực - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán Phẩm chất - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. Giáo dục học sinh tính chính ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động- GV tổ chức cho HS ôn bài bằng trò chơi Hỏi nhanh, đáp đúng- GV đưa cho hai đội chơi hai phiếu ghi số hoặc cấu tạo số. Nhiệm vụ hai đội oẳn tù tì giành lượt chơi trước. Một đội nêu số hoặc cấu tạo số, đội kia phải nêu nhanh cấu tạo số hoặc số. Nếu trả lời đúng được quyền đổi lượt. Kết thúc đội nào trả lời đúng nhiều sẽ chiến Giới thiệu HDHD làm bài tậpBài 1. Số ?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị trên cơ sở mô Vì sao con lại điền số 7 vào ô trống trên?- Vì sao con lại điền số 50 vào ô trống trên?- Hs làm Dựa trên kết quả đúng GV cho hs đổi vở kiểm GV cho HS nhận GV chữa bài, chốt và nhận 2. - GV cho HS đọc yêu cầu bài 2 và xác định yêu cầu của bài GV cho HS quan sát tranh, so sánh các số và sắp xếp các số theo yêu cầu Làm việc nhóm GV theo dõi các nhóm hoạt GV cho đại diện nhóm báo cáo kết GV hỏi+ Số lớn nhất trong các số này là số nào?+ Số bé nhất trong các số này là số nào?- GV cùng HS nhận xét, đánh GV và HS thống nhất đáp án và ghi vào vở bài tập- GV nhận xét và tuyên dươngBài 3. Số?- GV cho HS đọc yêu cầu bài GV cho HS làm bài cá Gv chữa bài và chốt đáp Dựa vào kiến thức nào em làm được bài này?- Nêu cách nhận biết số chục, số đơn vị?=> GV chốt Nhận biết số chục, số đơn vị của số có hai chữ 4. Viết tất cả các số có hai chữ số lập được từ ba thẻ số bên. 2, 5, GV cho HS đọc yêu cầu Hs làm việc nhóm GV cho HS sử dụng thẻ số trong bộ đồ dùng toán để ghép số trong nhóm Chữa bài và chốt đáp GV cho HS nhận xét, bổ sung- GV nhận xét.=> GV chốt HS biết cách lập số từ 3 số có Củng cố - Dặn dò- Nhận xét chung tiết học- HS chơi trò HS cùng GV nhận định thắng 1 HS đọc yêu cầu- Cả lớp đọc thầm và xác định yêu cầu bài HS lắng nghe GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, phân tích cấu tạo số và viết phép tính vào vở bài tập. 54 = 50 + 4 88 = 80 + 8 36 = 30 + 6- 2 HS báo cáo miệng kết quả đã làm được- HS nhận HS lắng nghe- 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS quan sát tranh và trao đổi trong nhóm HS thực hiện làm Từ bé đến lớn 37; 39; 40; Từ lớn đến bé 43; 40; 39; 2 đại diện nhóm báo HSTL+ 43.+ HS nhận xét bài làm của HS lắng 1HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc cá nhân, điền số trong chụcSố đơn vị47476262777780808989- 1, 2 HS nêu đáp án và giải thích vì sao mình lại đưa ra đáp án đó- 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài HS làm việc trong nhóm 2, dùng thẻ số để tạo các số có hai chữ số từ ba thẻ số 3; 7; 5.+ 25; 28; 52; 58; 82; 85;- 2 HS nêu được số các số mà nhóm mình đã lập Các nhóm nhận xét, bổ HS lắng 1, 2 HS trả lời- HS lắng ngheKẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn HDH Tuần 1Lớp Thứ tư ngày tháng nămBÀI 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 TIẾT 3I. Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng- Củng cố cách ước lượng theo nhóm Ôn tập, củng cố về phân tích số và bảng số từ 1 đến 100 đã Năng Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán Thông qua hoạt động ước lượng số đồ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen với thao tác ước lượng rồi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học, ...3. Phẩm chất - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi độngMục tiêu Tạo tâm thế vui GV cho HS hát bài “Lớp chúng mình”.- Giới thiệu HDHD làm bài tậpBài 1. Viết số thích hợp vào chỗ GV yêu cầu HS đọc đề bài- GV yêu cầu HS làm bài vào Tương tự cách làm như GV cho HS chữa bài, chốt và nhận xét- GV nhận xét=> GV chốt HS đã tập ước lượng theo nhóm 2. Viết số thích hợp vào chỗ GV yêu cầu HS đọc đề GV cho HS làm việc nhóm 2, làm tương tự như bài GV gợi ý Khoanh vào 2 hình tam giác và 1 hình vuông. Cứ vậy liên tiếp đến khi kết thúc ta sẽ còn thừa 3 hình tam Con hãy nêu cách ước lượng?- GV cho HS nhận GV chữa và chốt đáp án GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt Bài 2 các con đã tiếp tục tập ước lượng theo nhóm 3. Nối theo mẫu.- GV yêu cầu đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài GV cho HS chữa bài và nhận GV chốt đáp GV nhận xét, đánh giá.=> GV chốt HS tự viết được số có hai chữ số thành tổng các chục và đơn GV yêu cầu HS đọc đề bài Làm cá nhân- Chữa Sau đó, GV chốt Có thể xuất phát từ mỗi vị trí ở ô trống trong bảng để tìm ra một miếng ghép thích hợp A, B, C, D tương ứng. + Những số nào có hai chữ số giống nhau?+ Số nào lớn nhất?+ Số nào bé nhất?+ Số lớn nhất có một chữ số là số nào?+ Số bé nhất có một chữ số là số nào?+ Số tròn chục lớn nhất là số nào?+ Số lớn nhất có 2 chữ số khác nhau là số nào?- GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt Bài tập này củng cố bảng các số từ 1 đến Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp lại kiến thức- Dặn dò, hoàn thành bài chưa Nhận xét chung tiết HS 1 HS đọc và xác định yêu cầu HS làm việc cá nhân làm vào VBT.+ Em ước lượng có khoảng 4 ghế.+ Em đếm được 42 ghế- HS nhận xét và HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu đề HS thảo luận nhóm HS lắng nghe- Em ước lượng Khoảng 5 chục que Em đếm được 56 que HS chữa và nhận xét bài nhóm HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu của bài HS làm bài vào VBT.+ Số 49 gồm 4 chục và 9 đơn vị.+ Số 55 gồm 5 chục và 5 đơn vị.+ Số 81 gồm 8 chục và 1 đơn HS nhận Hs lắng HS đọc đề- HS tự làm bài cá nhân vào - Ghép G vào B- Ghép H vào A- Ghép K vào Db - Trong các số ở miếng bìa E, số bé nhất là Trong các số ở miếng bìa G, số bé nhất là 27- Trong các số ở miếng bìa H, số bé nhất là 23- Trong các số ở miếng bìa K, số bé nhất là HS chữa bài, soát HSTL thứ tự lần lượt các câu hỏi.+ 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.+ 100.+ 1.+ 9.+ 1.+ 90.+ HS lắng 2 TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU TIẾT 1I. Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng- Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một Năng Thông qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh và xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ, giải quyết một số ví dụ trong thực tế, Hs bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn Thông qua hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi nói, viết giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán Phẩm chất- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi chiếu nội dung HS VBTIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ1. Khởi động - Đếm các số từ 1 đến Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?- Nêu các số tròn chục có hai chữ HDHD làm bài tậpBài 1. - GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá Chữa GV nhận xét.=> GV chốt Qua bài 1, dựa vào hình ảnh tia số các con đã đựơc củng cố các số từ 0 đến 10 thông qua việc điền số vào tia 2. Nối theo mẫu- GV yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS làm bài cá nhân- GV chữa bài và cho HS nhận Con hãy nêu cách làm đối với những quả bóng có phép tính?- GV chốt kết quả đúng.=> GV chốt Bài 2 giúp các con củng cố lại các số từ 0 đến 20 thông qua việc điền số vào tia 3. - GV cho HS nêu yêu cầu GV cho HS làm việc nhóm GV theo dõi các nhóm hoạt động, kết GV cho HS báo GV cho HS nhận xét bài GV chữa bài nêu đáp GV hỏi thêm+ Vì sao số liền trước của 18 là 17 là đúng ?+ Ngoài cách làm trên con còn có thể nhận biết số liền trước và liền sau ở bài 3 bằng cách nào?+ Theo các con dựa vào tia số thì số nào không số liền trước mà chỉ có số liền sau?- GV nhận xét và tuyên dương.=> GV chốt “Số 0 không có số liền trước mà chỉ có số liền sau là 1”. Bài 3 giúp các con dựa vào tia số để nhận biết số liền trước và số liền Củng cố - Dặn dòMục tiêu Tổng hợp kiến thức đã học- Nêu số liền trước và liền sau của số 35; 30; 56; ....- Nhận xét chung- 5 HS nối tiếp đếm các số từ 1 – Số lớn nhất có hai chữ số là Các số tròn chục là 10, 20, 30, 40….- 1 HS đọc và xác định yêu cầu HS làm bài cá 1 HS chữa bàib Quan sát tia số ở câu a, các số lớn hơn 3 và bé hơn 10 là 4, 5, 6, 7, 8, 9- HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu HS quan sát tranh và chọn số hoặc phép tính trên quả bóng thích hợp với số trên tia số nối cho HS làm bài- 1 HS chữa HS nhận HS lắng HS đọc và xác định yêu cầu HS dựa vào hình ảnh tia số ở bài 2, trao đổi trong nhóm 2 trả lời các câu đúng, sai của bài.* Số liền trước của 18 là 17 => Đ* Số liền sau của 17 là 18 => Đ* Số liền trước của 0 là 1 => S* Số liền sau của 0 là 1 => Đ- 2, 3 HS báo cáo kết HS nhận HS quan sát, chốt HSTL câu HS lắng 1, 2 HS trả lời- HS lắng ngheGiáo án lớp 2 buổi 2 môn Tiếng Việt sách kết nối - Tuần 1BÀI 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 Tiết 1I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Tôi là học sinh lớp 22. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu Phẩm chất - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Khởi động - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Cô giáo em”2. HDHS làm bài tậpBài 1 Những chi tiết nào trong bài cho thấy bạn nhỏ rất háo hức đến trường vào ngày khai trường? đánh dấu y vào ô trống trước đáp án đúng-GV gọi HS đọc yêu cầu .- GV gọi HS đọc lại bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .- GV nhận xét chữa GV nhận xét, tuyên 2 Từ nào nói về các em lớp 1 trong ngày khai trường?ngạc nhiên háo hức rụt rè-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS trả lời+BT yêu cầu gì?-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp- GV cho HS nhận xét- GV nhận 3 Từ ngữ nào có thể thay thế cho "loáng một cái"?một lúc sau trong chớp mắt chẳng bao lâu+BT yêu cầu gì?- GV cho HS nhận xét-GV nhận xét , kết luậnBài 4 Nối câu với tranh tương ứng- GV cho HS nêu yêu cầu- GV gọi 4 HS lên bảng nối câu với tranh- YC HS làm bài- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétBài 5 Viết 2-3 câu về ngày nghỉ hè của em-GV yêu cầu HS đọc đề bài-Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu lên màn hình nhận xét- GV chữa bài+ Khi viết câu lưu ý điều gì?- GV nhận xét .3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau- Học sinh đứng dậy thực hiện các động tác cùng cô giáo- 1 HS đọc-HS đọc bài-HS làm bài .Vùng dậy Muốn đến sớm nhất lớpChuẩn bị rất nhanh -HS chữa bài, nhận đọc yêu cầu-1-2 HS trả lời+ Từ nào nói về các em lớp 1 trong ngày khai trường?- HS đọc bài làm+ Đáp án đúng rụt rè- HS trả lời, nhận xét, bổ sung-HS đọc yêu cầu-HS hoàn thành bảng vào VBTTừ ngữ có thể thay thế cho "loáng một cái" Chẳng bao lâu- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung- HS đọc yêu cầu- HS quan sát- HS làm bài- HS nhận xét- HS trả lời-HS đọc đề bài-HS làm vào vởNhững tháng nghỉ hè vào đúng dịp mùa thu hoạch hoa màu. Bởi vậy sinh hoạt hè của em có một niềm vui vô cùng. Nhà em ở ngay rìa làng, trông ra cánh đồng rất khoáng đãng. Chiều chiều em thích đứng trước cửa nhà nhìn ra cánh đồng. Mùa lúa là một màu xanh mênh mông bắt đầu từ dưới chân bụi tre, chạy ra tít đến đường cái. Người và xe cộ đi trên đường ấy nhỏ bé như nắm tay thôi. Ngắm cảnh đồng em thường thích thú nhất vào các buổi chiều đẹp trời, mấy con cò trắng muốt bay sà xuống rồi mất hút dưới màu xanh. Hoặc đi học về tắt qua cánh đồng, một vài con chim "dẽ giun" thấy bóng người vội bay vút lên làm em giật HS nhận xét- HS lắng nghe- HS học bài và chuẩn bị bài sauBổ sung......................................................................................................................................................................................................................................................KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn HDHTuần 1Lớp Thứ ngày tháng nămBÀI 2 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? Tiết 2I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Ngày hôm qua đâu rồi?2. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học Phẩm chất - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài HS Vở BTTVIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Khởi động - GV yêu cầu HS đọc lại bài Ngày hôm qua đâu rồi?2. HDHS làm bài tậpBài 1 Trong khổ thơ cuối bài, bố đã dặn bạn nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn"?........Cất tờ lịch vào trang vở........Giữ sách vở sạch đẹp........Học hành chăm chỉ-GV gọi HS đọc yêu cầu- GV mời HS trả GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, tuyên dươngBài 2 Dựa vào tranh minh hoạ bài đọc, hãy viết các từ ngữ chỉ người, chỉ Mẹ, cánh đồng-GV gọi HS đọc yêu cầu-GV gọi 1-2 HS chưa GV gọi HS nhận xét-GV nhận xét, tuyên dươngBài 3 Đặt 2 câu với từ ngữ vừa tìm được ở bài tập yêu cầu gì?-GV gọi HS đọc câu với tử ngữ trên- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, tuyên dươngBài 4 Điền những chữ cái còn thiếu vào chỗ trống. - GV gọi HS đọc yêu cầu- GV cho HS đọc bảng chữ cái trong bảng- GV cho HS thảo luận nhóm tìm chữ còn thiếu thích GV cho đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ- GV cho HS nhận xét-GV nhận xét, kết luậnBài 5 Viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài-GV yêu cầu 3 HS đọc lại bảng chữ cái- GV cho HS làm miệng đọc theo thứ tự đúng trong bảng chữ GV cho HS nhận xét- GV nhận xét- GV cho HS viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ GV cho HS viết bảng phụ, HS cả lớp viết vào vở- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétBài 6 Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp.mũ, cặp sách, khăn mặt, đánh răng, chải đầu, đi học, ăn sáng, quần áoa. Từ ngữ chỉ đồ vật đồ dùng quần áo,......b. Từ ngữ chỉ hoạt động đánh răng,......-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và xếp từ ngữ- GV gọi 2 nhóm phân công thành viên xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích GV cho HS làm bài- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét Câu 7. Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu giới GV cho HS đọc yêu cầu đề yêu cầu 1-2 HS trả lời- GV cho HS nhận xét- GV nhận xétCâu 8. Dựa vào thông tin dưới tranh, viết câu trả lời cho các câu hỏi sau-GV yêu cầu học sinh đọc đề cho HS trả lời từng gợi ý trong VBTa. Bạn tên là gì?b. Bạn học ở trường nào?c. Bạn có sở thích gì?- GV cho HS phân tích tranh và cho HS trả lời câu hỏi gợi ý- GV cho HS nhận xét- GV nhận xét Câu 9. Viết 2- 3 câu giới thiệu về bản thân -GV yêu cầu học sinh đọc đề cho HS trả lời từng gợi ý+ Em tên gì? Mấy tuổi? Ở đâu?+ Em học trường nào?+ Em học lớp mấy?+ Ngoại hình, tính tình của em như thế nào?+ Em thích hoạt động nào nhất?+ Em có những bạn nào?- GV hỏi HS + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ?- GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu nhận xét trước lớp Nếu có thời gian 3. Củng cố, dặn dò- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau- Học sinh đọc bài- 1 HS đọc- HS trả lời + Trong khổ thơ cuối bài, bố đã dặn bạn nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn"Học hành chăm chỉ-HS nhận lắng nghe-HS đọc yêu cầu-HS trả lời + M Mẹ, cánh đồng Cậu bé, cửa sổ, sách, đèn, Tờ lịch, hoa- HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm HS đọc yêu cầu- HS đọc câu với tử ngữ trên+ Cậu bé chăm chỉ học bài bên cửa số.+ Cậu bé tưới hoa phụ HS nhận xét- HS lắng nghe- HS đọc đề bài- HS đọc bảng chữ cái trong bảng- HS thảo luận nhóm tìm chữ còn thiếu thích Đại diện nhóm trình bày vào - â5 - c6 - d8 - e- HS nhận xét- HS lắng nghe- HS đọc yêu cầu đề bài- 3 HS đọc lại bảng chữ cái- HS làm miệng đọc theo thứ tự đúng trong bảng chữ HS nhận xét- HS lắng nghe- HS viết lại các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ HS viết bảng phụ, HS cả lớp viết vào vở+ Các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bảng chữ cái 7 - 5 - 4 - 6 - 1 - 9- HS nhận xét- HS lắng nghe- HS thảo luận nhóm 4 và xếp từ ngữ- 2 nhóm phân công thành viên xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích HS làm bài vào VBTa. Từ ngữ chỉ đồ vật đồ dùng quần áo, mũ, cặp sách, khăn mặtb. Từ ngữ chỉ hoạt động đánh răng, chải đầu, đi học, ăn sáng- HS nhận xét- HS lắng nghe-HS đọc yêu cầu đề thảo luận nhóm và trả lời- HS nhận xét- HS lắng nghe-HS đọc yêu cầu đề bài .-HS trả lời theo ý của HS phân tích tranh và cho HS trả lời câu hỏi gợi ýa. Bạn tên là Hảib. Bạn học ở trường Tiểu học Kim Đồngc. Bạn có sở thích đá HS nhận xét- HS lắng nghe- Học sinh đọc đề HS trả lời từng gợi ý+Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách nhau bằng dấu viết đoạn văn .- HS học bài và chuẩn bị bài sauBổ sung..................................................................................................................................................................................................................................Tài liệu rất dài, mời các bạn tải về để lấy trọn bộ 35 tuần!Giáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống gồm 2 môn chính Toán và Tiếng Việt dạy vở bài tập Toán 2, vở bài tập Tiếng Việt 2. Giáo án buổi chiều Toán và Tiếng Việt cả năm sách kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu vô cùng bổ ích, được biên soạn theo chương trình mới, gồm 35 tuần thực Giáo án lớp 2 buổi 2 Kết nối tri thức với cuộc sống, các bạn có thể tham khảo các tài liệu lớp 2 khác như Giáo án điện tử Tiếng Việt 2, Giáo án điện tử Tiếng Anh 2, Giáo án điện tử Toán 2, đề thi học kì 1 lớp 2 hay đề thi học kì 2 lớp 2 mà đã sưu tầm và đăng tải đầy đủ. Hy vọng với tài liệu này sẽ giúp các giáo viên nắm được nội dung chính và trọng tâm của bài học cần được truyền đạt đến học khảo thêm Giáo án lớp 2 tuần 1 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 2 sách Kết nối tri thứcGiáo án lớp 2 tuần 3 sách Kết nối tri thứcTham khảo thêmGiáo án lớp 2 Chân trời sáng tạo - Đầy đủ các mônGiáo án lớp 2 sách Kết nối tri thức học kỳ 1Giáo án lớp 2 theo Công văn 2345 năm 2022 - 2023Giáo án lớp 2 Kết nối tri thức 09 môn Bạn đang xem tài liệu "Giáo án ôn luyện Toán Lớp 2 Buổi chiều - Trần Lê Thu Thủy", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 1 Ôn luyện Toán Ôn tập các số đến 100 tiêu - Tiếp tục ôn tập lại đếm, đọc, viết các số từ 0 đến 100 - Nhận biết được các số có một chữ số,các số có hai chữ số,số lớn nhất, số bé nhất có 1 chữ số, số lớn nhất, bé nhất có hai chữ số ;số liền trước, số liền sau của số và làm một số BT II. Chuẩn bị - Băng giấy viết số III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học thiệu Nêu YC tiết học 2. HD HS ôn tập Bài tập 1 Cho HS đếm các số từ 0 đến 100 Bài tập 2 Tìm số có hai chữ số, số liền trước, số liền sau . a Số liền sau của số có hai chữ số bé nhất . b Số liền trước của số có hai chữ số lớn nhất . c Số liền sau của số 1 .. GV nhận xét – Tuyên dương Bài tập 3 Viết các số từ 0 đến 100 Chia lớp thành hai đội tham gia trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” cố, dặn dò Nhận xét tiết học Thực hiện – NXBS Cá nhân – NXBS Lớp làm bảng con Vở ÔL Đại diện nhóm lên bảng điền Tổ trọng tài làm việc Lớp vỗ tay động viên Lắng nghe - & - Ôn luyện Toán Số hạng - Tổng A-Mục tiêu Giúp học sinh nắm vững - Số hạng ; tổng. - Thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. II. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học thiệu Nêu YC tiết học 2. HD HS ôn tập Bài tập 1 Tính nhẩm 4 + 5 = 7 + 5 = 13 + 5 = 10 + 10 = 52 + 5 = 45 + 0 = 24 + 4 = 20 + 30 = Cho HS nhắc lại các thành phần của phép tính cộng Nhắc lại cách tính tổng GV chốt lại Bài tập 2 Đặt tính rồi tính 42 + 12 36 + 10 27 + 51 81 + 18 15 + 64 Nêu lại cách đặt tính? GV nhận xét – Tuyên dương Bài tập 3 Lan có 18 bông hoa, Hà tặng thêm cho Lan 21 bông hoa Lan có bao nhiêu bông hoa? Hướng dẫn HS phân tích đề toán HS lên bảng giải cố, dặn dò Nhận xét tiết học HS làm miệng NXBS Cá nhân – NXBS HS lên bảng làm Dưới lớp làm vở ÔL Nhận xét HS nêu Lắng nghe Thực hiện theo YCGV Nhận xét - & - Tuần 2 Ôn luyện Toán Luyện tập thực hành đo độ dài Đề - xi – mét I Mục tiêu - Giúp HS củng cố về + Thực hành đo độ dài dm và cm + Quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét. + Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . II Chuẩn bị - Nội dung phiếu luyện tập - Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ - Gọi 1 HS đọc các số đo 2dm, 3dm, 40cm, 60cm. - Gọi 1 HS viết các số đo theo lời của giáo viên. - Nhận xét ghi điểm. mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1=> C ủng cố thực hành kĩ năng đo độ dài - Yêu cầu hs thực hành đo chiều rộng và chiều dài quyển sách TV và sách Toán sau đó thông báo kết quả - Gọi hs lên bảng thực hành đo độ dài bàn GV Bài 2 => Củng cố mối quan hệ giữa dm & cm - Số? 10cm=.. dm ; 1dm= ..cm Tìm trên thước vạch chỉ 1dm, 2dm - Nhận xét Bài 3 =>Củng cố cách tính có kèm đơn vị treo bảng phụ 12dm + 8dm = 70dm + 6dm = 20dm - 9dm = 43dm + 7dm = 39dm - 7dm = 80dm - 9dm = - Chấm giữa bài Bài 4 => Củng cố vẽ đoạn thẳng a. Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm MN dài 2dm Điền ngắn hơn hoặc dài hơn vào chỗ chấm - Đoạn thẳng AB .. đoạn thẳng MN - Đoạn thẳng MN đoạn thẳng AB Nhận xét, sửa 3. Củng cố dặn dò Hệ thống bài - 2 HS lên bảng thực hiện - Nghe - Thực hành đo –nêu kết quả -3 -4 hs đo –nêu kết quả - 3HS nêu - HS làm miệng - Lớp làm vào vở - HS thảo luận nhóm nêu ý kiến - & - Ôn luyện Toán Số bị trừ, số trừ, hiệu I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về + Tên gọi các thành phần và kết quả trong phép trừ. + Thực hiên phép trừ. + Giải toán có lời văn. + Toán trắc nghiệm. - Giáo dục tính cẩn thận. II. Chuẩn bị - GV Nội dung luyện tập - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ - Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính - Nhận xét ghi điểm mớii 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới Bài 1 Đặt tính rồi tính 77- 40 ; 39- 24 ; 54- 34 ; 87- 46 - Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bảng con. ? Nêu tên gọi các thành phần và kết quả phép trừ? Bài 2 =>Rèn kĩ năng đặt tính và tính - Đặt tính rồi tính hiệu, biết sbt và st lần lượt là 68 và 52 ; 99 và 78 ; 85 và 44 - Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, chữa Bài 3 => Rèn kĩ năng giải toán có lời văn Tóm tắt Tổ 1 trồng 46 cây Tổ 2 trồng ít hơn 5 cây Tổ 2 . .cây? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán rồi giải - Chấm bài, nhận xét, chữa Bài 4 - GV phát phiếu có ghi bài tập. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Có 64 cái bánh, ăn hết 33 cái. Hỏi còn mấy cái? A 13 B 50 C 31 D 42 - Chấm 1 số bài,chữa 3 .Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài. -Nhận xét giờ học 29-13 ; 45-15 - 1 HS nêu yêu cầu HS tự làm bài Lớp nhận xét - Trả lời - 2 HS nêu yêu cầu - 3 HS làm bảng, lớp làm bảng con - Làm vở - HS tự làm bài, 1 em lên bảng làm, Lớp nhận xét Lắng nghe, ghi nhớ - & - Tuần 3 Ôn luyện Toán Chữa bài kiểm tra I. Mục tiêu - Giúp hs thấy được những lỗi sai của mình trong bài toán để từ đó có hướng khắc phục . - Thực hiện cộng, trừ, không nhớ trong phạm vi 100. Giải bài toán bằng một phép tính, viết dãy số liền nhau, số liền trước,, mối quan hệ giữa đề - xi – mét và xăng – ti - mét thể hiện quả bài kiểm tra - GD hs ý thức cẩn thận, yêu thích học toán II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định B. Bài mơí 1. Giới thiệu bài 2. Chữa bài a .Nhận xét bài kiểm tra của hs b. Chữa bài Bài 1 Điền số - Yêu cầu hs chữa bài - Lớp đồng thanh dãy số Bài 2 -Yêu cầu hs trả lời Bài 3 Đặt tính rồi tính -Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và tính - Gọi hs làm bài Bài4 - Gọi hs đọc lại bài toán - Phân tích bài toán, hướng dẫn hs giải Bài 5 Số ? - Yêu cầu hs nêu mối quan hệ giữa dm và cm - Gọi 1 số hs làm sai lên bảng làm 3. GV công bố điểm 4. Trả bài kiểm tra 5. Dặn dò - Ôn lại các dạng toán đã học - Hát - Nghe - Lắng nghe - 2 hs đứng tại chỗ nêu - 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75,..., ..., ..., ..., ..., 81. - 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98. - Số liền sau của 49 là 50 - Số liền trước của 79 là 78 - 2 hs nêu - 3hs làm trên bảng Lớp theo dõi nhận xét - 1hs đọc - Lắng nghe - 2hs nêu - 4hs - Lớp theo dõi nhận xét -Nghe - & - Ôn luyện Toán Phép cộng có tổng bằng 10 I. Mục tiêu - Biết cộng hai số có tổng bằng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước . - Biết cộng nhẩm 10 cộng với số có một chữ số. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 13 + 7 A. Bài cũ mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới Bài 1 Tính 55 + 15 55 + 15 42 + 8 =>Rèn kĩ năng đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, chữa Bài 2 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Chấm 1 số bài,chữa 3 .Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài. -Nhận xét giờ học 1 HS nêu yêu cầu - Trả lời HS tự làm bài Lớp nhận xét - 2 HS nêu yêu cầu Lớp nhận xét Lắng nghe, ghi nhớ - & - Tuần 4 Ôn luyện Toán 9 cộng với một số, đặt tính, giải toán tiêu - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 - Rèn kĩ năng đặt tính, giải toán - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán II. Chuẩn bị - Nội dung luyện tập hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học cũ - Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số -Nhận xét, ghi điểm mới thiệu bài tập Bài 1 => Rèn kĩ năng tính nhẩm 3 + 9 = 9 + 5 = 9 + 7 = 9 + 3 = 5 + 9 = 7 + 9 = 9 + 2 = 9 + 6 = 9 + 8 = Bài 2 => Rèn kĩ năng đặt tính ,tính 9 + 5 9 + 9 9 + 10 15 +9 9 + 6 11 + 9 - Gọi hs làm bài Nhận xét, chữa =>Lưu ý hs cách đặt tính và ghi số ở tổng Bài 3 => Giải toán có lời văn Một cửa hàng buổi sáng bán được 9 cái áo sơ mi,buổi chiều bán được 8 cái áo sơ cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu cái áo sơ mi ? - Gọi hs đọc bài toán - Nhận xét, chữa cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Xem lại các BT - 2hs đọc - Nghe - Nối tiếp nêu kết quả Lớp đồng thanh dãy số 1 lần - 3hs làm bảng lớp -lớp làm bảng con - 1hs đọc- Lớp đọc thầm Tóm tắt rồi giải vào vở 1hs làm bảng lớp - Lắng nghe - & - Ôn luyện Toán Luyện dạng 29 + 5 tiêu - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29 +5 - Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến dạng toán trên - GD ý thức học tốt môn Toán bị Nội dung luyện tập hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học cũ - Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số - Nhận xét, ghi điểm mới thiệu bài 2. Luyện tập Bài1 = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh 9 + 5 + 6 = 8 + 9 + 3= 29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9= - Gọi hs nêu kết quả Bài 2 =>Rèn kĩ năng tính 39 79 29 9 + + + + 4 8 7 48 - Gọi hs lên bảng làm, nêu lại cách tính - Nhận xét, chữa Bài 3 => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 19 + 8 49 + 9 49 + 7 9 + 37 -Yêu cầu lớp làm bài - Nhận xét, chữa Bài 4 => Rèn kĩ năng giải toán Tóm tắt Tổ 1 29 cây Tổ 2 nhiều hơn 8 cây Hai tổ ... cây ? - Yêu cầu lớp làm bài - Chấm , chữa 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - 2hs đọc - Nối tiếp nêu - 4hs -Lớp làm VN - 4hs làm bảng lớp -Lớp làm bảng con. Nêu lại cách đặt tính và tính. - Làm vở - & - Tuần 5 tiêu- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong câu lời được các câu hỏi của nội dung dùng dạy học- Bảng phụ, động dạy học thiệu bài đọc a. GV đọc mẫu cả bài Quả táo của Bác Hồb. Luyện đọc-Học sinh nối tiếp đọc từng câu .- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 2 đoạn.Đọc từng đoạn trong GV chia lớp thành các nhóm,mỗi nhóm 2 em. GV theo dõi, nhắc nhở.Các nhóm thi đọc. Cho cả lớp đọc đồng thanh dẫn hs tìm hiểu bài Bài 2 10 phút- 1 HS đọc yêu cầu Chọn câu trả lời đúng - Đọc trôi chảy toàn lời các câu hỏi sau. a Sự việc trong câu chuyện xảy ra ở đâu?- HS trả lời ý 3 Trong bữa tiệc ở tòa Thị chính của thủ đô nước Pháp. b Tiệc tan ,mọi người ngạc nhiên về điều gì?-HS trả lời ý 2 Bác Hồ đi ra cầm một quả Khi các em thiếu nhi chạy tới bên Bác, Bác đã làm gì?- HS ý 1 Bác bế một em bé gáI nhỏ nhất và cho em quả người cảm động nhận ra điều gì ở Bác Hồ?- HS ý 3 Tình cảm yêu thương của Bác Hồ với các cháu thiếu in đậm trong câu “Bác cầm trên tay một quả táo đỏ”.trả lời câu hỏi nào? - HS ý 2 Làm gì? Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án buổi chiều lớp 2 - Nguyễn Thị Tuyết Thanh - Tuần 31", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Tuần 31 Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2012 Luyện Tiếng Việt Đọc truyện Quả táo của Bác Hồ. tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Trả lời được các câu hỏi của nội dung bài. dùng dạy học - Bảng phụ, VTH. động dạy học thiệu bài đọc a. GV đọc mẫu cả bài Quả táo của Bác Hồ b. Luyện đọc -Học sinh nối tiếp đọc từng câu . - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 2 đoạn. Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm,mỗi nhóm 2 em. GV theo dõi, nhắc nhở. Các nhóm thi đọc. Cho cả lớp đọc đồng thanh dẫn hs tìm hiểu bài Bài 2 10 phút - 1 HS đọc yêu cầu Chọn câu trả lời đúng - Đọc trôi chảy toàn lời các câu hỏi sau. a Sự việc trong câu chuyện xảy ra ở đâu? - HS trả lời ý 3 Trong bữa tiệc ở tòa Thị chính của thủ đô nước Pháp. b Tiệc tan ,mọi người ngạc nhiên về điều gì? -HS trả lời ý 2 Bác Hồ đi ra cầm một quả táo. c Khi các em thiếu nhi chạy tới bên Bác, Bác đã làm gì? - HS ý 1 Bác bế một em bé gáI nhỏ nhất và cho em quả táo. d người cảm động nhận ra điều gì ở Bác Hồ? - HS ý 3 Tình cảm yêu thương của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. ePhần in đậm trong câu “Bác cầm trên tay một quả táo đỏ”.trả lời câu hỏi nào? - HS ý 2 Làm gì? - GV chữa bài *GV chấm bài. cố - 1 HS đọc lại câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. ===========***======= Luyện toán Ôn Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000, giải toán tiêu - Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính phép cộng không nhớ trong phạm vi 100 -Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. động dạy học thiệu bài 2’ dẫn làm bài tập 28’ Bài 1 Đặt tính rồi tính. 287 + 112 ; 886 +12 ; 47 +323 ; 655 +143. -HS nhắc lại cách đặt tính hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng chục, trăm thẳng trăm. -1HS nêu cách tính Tính từ phải sang trái -HS làm bảng con, 1HS lên bảng làm. + + 287 886 112 112 -HS cùng GV nhận xét. Bài 2Tính. 135 456 724 912 + + + + 543 243 175 67 -HS nêu cách thực hiện và làm vào vở, 1HS lên bảng làm -Lớp cùng GV nhận xét Bài 3 Em 15 tuổi , anh hơn em 7 tuổi. Hỏi anh bao nhiêu tuổi? ?Bài toán cho biết gì ?Bài toán hỏi gì -HS làm vào vở, GV cùng HS chữa bài Dành cho HS khá giỏi. Bài 4 Tìm một số biết số đó giảm 3 lần thì bằng 15 chia 5 -GV gợi ý Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -GV Ta gọi số cần tìm là x -HS trả lời và làm vào vở, GV chữa bài Chấm chữa bài -GV nhận xét bài làm của HS. dò 2’ -Về nhà ôn lại bài . ==========***=========== Tự học Học sinh tự ôn luyện Tiếng việt; Âm nhạc tiêu - Giúp HS củng cố lại kĩ năng đọc trôi chảy, lưu loát bài Chiếc rễ đa tròn và luyện viết bài Cháu nhớ Bác Hồ - HS củng cố lại bài hát Quả thiệu bài2’ Giáo viên nêu yêu cầu tiết học viên định hướng - HS chọn nhóm cho mình - GV nêu yêu cầu của từng nhóm Nhóm 1 Đọc bài Chiếc rễ đa tròn -HS đọc trôi chảy từng câu - HS đọc đoạn - HS đọc cả bài -GV theo dỏi, uốn nắn Nhóm 2 Viết bài Cháu nhớ Bác Hồ - GV hướng dẫn HS cách trình bày thơ lục bát và víêt đúng khoảng cách + Tiếng cách tiếng một con chữ o + Con chữ trong tiếng phải có nét nối + Chú ý những tiếng dễ sai bâng khuâng, giở xem, ảnh Bác, cất thầm,.. - HS viết bài *Nhóm 3 Ôn lại bài Quả - GV hướng dẫn HS hát lời ca - GV theo dỏi giúp đỡ HS hoàn thành nội dung tự luyện -GV nhận xét bài 5’ -HS nộp bài , GV chấm và nhận xét. cố dặn dò 1’ -GV nhận xét giờ học. học. ==========***========== Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2012 Luyện Tiếng việt Phân biệt r, d hoặc gi; dấu hỏi, dấu ngã tiêu -Rèn kĩ năng phân biệt r , d hoặc gi, điền dấu hỏi, dấu ngã - Củng cố kĩ năng đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy. II-Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT1 III. Hoạt động dạy và học thiệu bài dẫn HS làm bài Bài 1 HS đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống - GV treo bảng phụ -HS đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống a r,d hoặc gi - HS trả lời miệng - GV cùng HS chữa bài Có ai sẽ ngồi xuống đầu giường Đưa bàn tay mát như kem sữa Xoa lên trán em đang dịu lửa Vuốt lêm mắt em đang bớt mờ. A,Bác Hồ! Bác ơi,Bác Bác cười rung rung chòm râu Mắt Bác sao mà thương thế Tóc Bác thơm lừng gió bể Thân nắng đường xa. Trằn Đăng Khoa. hỏi hoặc dấu ngã. chỉ, nghỉ, cữu , để ,trẻ,phải. Bài 2 1 HS đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm HS thảo luận nhóm đôi và làm vào vở thực hành -GV nhận xét aHôm ấy ,tòa Thị chinh Pa-ri mở tiệc lớn để đón mừng Bác. - Hôm nay ,tòa Thị chính Pa-ri mơ tiệc lớn để làm gì? người rất ngạc nhiên vì thấy Bác cầm trên tay một quả táo đỏ. - Mọi người rất ngạc nhiên vì sao? thấy Bác bế một bé gái nhỏ và cho em quả táo,mọi người mới hiểu ra. - Khi nào, mọi người mới hiểu ra? Bài 3HS đọc yêu cầu Điền từ vào chỗ trống dấu chấm hoặc dấu phẩy - HS đọc bài trong VTH và làm bài -GV theo dỏi và chữa bài . Xung quanh ao cá trước nhà sàn của Bác Hồ có rất nhiều loài cây cây bàng , cây phượng , cây liễu Mỗi loại cây có những đặc điểm và nét đẹp riêng. Cây bàng cành lá xum xuê như cái ô khổng lồ che nắng. Cây phượng hoa nở đỏ rực. Cây liễu vươn cao, mỗi khi gió thổi có tiếng lá reo như tiếng nhạc * GV chấm một số bài cố dặn dò - Nhận xét tiết học ==========***========== Luyện Toán Ôn Phép trừ không nhớtrong phạm vi 1000 tiêu - Củng cố quan hệ giữa đơn vị đo mét, ki lô mét, mi li mét; làm phép tính trừ, cộng có kèm tên đơn vị dùng - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1 động dạy học thiệu bài dẫn HS làm bài tập Bài 1 HS đọc yêu cầu Đặt tính rồi tính 473-251 ; 678-547; 625-431 ; 837-525 -HS nhắc lại cách đặt tínhđặt theo cột dọc, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, thực hiện từ phải sang trái - HS làm bảng con , HS lên bảng chữa bài 473 - 251 222 -HS cùng GV nhận xét Bài 3 HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ?Bài toán hỏi gì -HS trả lời và làm vào vở thực hành Giải Đội hai trồng được số cây là. 970-20=950cây Đáp số950cây. Bài 5 .Đố vui dành cho HS khá, giỏi Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Số 965 trừ đi số nào trong các số dưới đây có hiệu là số lớn hơn 400 -HS làm vào vở thực hành D . 415 -GV chữa bài GV chấm bài -GV chấm và nhận xét 3. Cũng cố dặn dò - Nhận xét tiết học ===================== Luyện viết Bài Chiếc rễ đa tròn tiêu -Rèn kỹ năng viết cho HS. -Biết cách trình bày bài vào vở luyện viết. động dạy học 32’ thiệu bài viết dẫn HS viết bài -GV đọc lại bài Chiếc rễ đa tròn -Hướng dẫn cách trình bày vào vở và viết đúng các từ khó tần ngần, ngoằn ngoèo, Bác, . -HS nhìn SGK trang107, 108 viết vào vở . -GV nhắc nhở những HS viết chữ chưa đẹp cần nắn nót hơn -GV hướng dẫn thêm cho HS viết còn sai lỗi chính tả. 3. GV Thu vở chấm . GV nhận xét sữa lỗi bài viết cho từng em . cố, dặn dò -Nhắc nhở một số em viết còn chưa đẹp về luyện viết thêm . -Nhận xét tiết học ===================== Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2012 Luyện Mĩ thuật Cô Tâm dạy ===================== Thủ công Cô Ngọc dạy ===================== Tự học Học sinh tự ôn luyện Toán ; Thủ công tiêu - Giúp HS củng cố lại kĩ năng cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000, tìm thừa số, số bị trừ, số trừ, số hạng ,giải toán -Củng cố kĩ năng Làm vòng đeo tay II. Hoạt động dạy học thiệu bài2’ Giáo viên nêu yêu cầu tiết học viên định hướng -GV chia lớp thành 3 nhóm - GV nêu yêu cầu của từng nhóm Nhóm 1 HS khá, trung bình yếu làm bài tập Bài 1 Đặt tính rồi tính 345 + 54 ; 987 – 254 ; 876 – 415 ; 213 + 456 -HS nêu cách đặt và thực hiện vào bảng con -Lớp nhận xét, GV chữa bài. Bài 2Tìm x x x 5 = 20 78 – x = 45 x – 27 = 53 -HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, thừa số -HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm -GV cùng HS chữa bài. Bài 3 Nhà Nga nuôi 45 con thỏ, nhà Na nuôi được ít hơn nhà Nga 16 con thỏ . Hỏi nhà Na nuôi được bao nhiêu con thỏ? -HS đọc và phân tích bài toán rồi làm vào vở. -HS cùng GV chữa bài Bài giải Số thỏ nhà Na nuôi được là 45 – 16= 29 con Đáp số 29 con thỏ - HS đọc cả bài -GV theo dỏi, uốn nắn Nhóm 2 HS giỏi làm Bài 1 Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là cm, 110 cm, 113 cm, 160 cm. cm, 7dm, 112 cm, 2 m. -GV gợi ý Khi muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm thế nào? Các cạnh chưa cùng đơn vị đo ta làm như thế nào ? -HS trả lời và làm vào vở, GV chữa bài a. 488 cm ; cm Bài 2 Tìm một số, nếu lấy số đó chia 5 thì được 6. -HS làm bài vào vở. -GV chữa bài 5 x 6 = 30 vậy số đó là 30 Nhóm 3 Làm vòng đeo tay ? Em hãy nêu các bước Làm vòng đeo tay - HS Cắt các nan giấy; dán các nan giấy thành vòng tròn nhỏ nối với nhau -HS thảo luận. GV theo dỏi -GV giúp đỡ HS hoàn thành cố, dặn dò - Nhận xét giờ học ===========***========== Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2012 Luyện Tiếng việt Ôn Viết đoạn văn ngắn về ảnh Bác Hồ tiêu - Củng cố kĩ năng viết đoạn văn ngắn về ảnh Bác Hồ động dạy học thiệu bài2’ dẫn HS làm bài tập 25’ * 3HS nêu y/c bài tập Em hãy ngắm tấm ảnh Bác Hồ ,viết một đoạn văn ngắn dựa theo các gợi ý sau - ảnh Bác Hồ luôn được treo trang trọng ở đâu? -Trong ảnh ,trông Bác Hồ như thế nào? đôi mắt, vầng trán, chòm râu, mái tóc. - Em muốn hứa điều gì với Bác? - HS quan sát ảnh Bác và thảo luận nhóm đôi các câu hỏi gợi ý -Một số HS trình bày trước lớp -GV nhận xét bổ sung - HS làm vào vở thực hành và đọc bài làm của mình cho cả lớp nghe - GV nhận xét VD ảnh Bác Hồ treo trang trọng ở chính giữa lớp học .Trong lớp ai cũng nhìn thấy bức ảnh của Bác Hồ. Khi ngắm nhìn bức ảnh em thấy râu Bác dài màu trắng, tóc bạc phơ, vầng trán Bác rộng và mắt Bác sáng ngời ngời như đang cười nói với chúng em mỗi lần vào học ,là một niềm vui chúng ... HS đại trà kể từng đoạn câu chuyện +HS nhận xét sữa sai. -GV Các em dựa vào tranh để kể chuyện. +HS lần lượt kể lại câu chuyện. +HS theo dỏi bạn kể và nhận xét. +Giọng kể, điệu bộ, cử chỉ của bạn đã đạt chưa? +GV nhận xét sữa sai. -HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo phân vai nhân vật. +3HS của 3 nhóm thi nhau kể. +Lớp cùng HS nhận xét. -HS khá giỏi kể lại đoạn cuối của câu chuyện. cố, dặn dò 1’ -Chuyện Chiếc rễ đa tròn nói lên điều gì? -GV nhận xét giờ học. ===========***======== Luyện toán Luyện phép trừ không nhớ trong phạm vi 100 giải toán tiêu - Tiếp Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính phép trừ không nhớ trong phạm vi 100 và bằng hình thức trắc nghiệm.. -Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. động dạy học thiệu bài 2’ dẫn làm bài tập 28’ Bài 1 Đặt tính rồi tính. 987 - 964 ; 868 - 815 ; 788 - 37 ; 655 - 43. -HS nhắc lại cách đặt Viết số bị trừ trước, viết số trừ dưới hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng chục, trăm thẳng trăm. -1HS nêu cách tính Tính từ phải sang trái -HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm. 987 868 964 815 23 53 -HS cùng GV nhận xét. Bài 2 Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. Kết quả tính của phép trừ. 577 - 534 A. 34 B. 43 C. 53 -HS làm, GV cùng HS nhận xét. Bài 3 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Thùng to đựng được 286 l dầu, thùng bé đựng ít hơn thùng to 25 l .Hỏi thùng bé đựng bao nhiêu lít dầu? A. 36 l B. 261 l l -HS làm vào vở, GV cùng HS chữa bài B. 261 l. Bài 4 Dành cho HS khá giỏi. Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là cm, 110 cm, 113 cm, 160 cm. cm, 7dm, 112 cm, 2 m. -GV gợi ý Khi muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm thế nào? Các cạnh chưa cùng đơn vị đo ta làm như thế nào ? -HS trả lời và làm vào vở, GV chữa bài a. 488 cm ; cm *Chấm chữa bài -GV nhận xét bài làm của HS. dò 2’ -Về nhà ôn lại bài . ==========***========== Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2010 Luyện Tiếng việt Ôn Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy tiêu -Củng cố về mở rộng vốn từ về Bác Hồ. Cách đặt dấu chấm, dấu phẩy. động dạy học thiệu bài. dẫn làm bài tập 28’ Bài tập 1 Hãy chọn từ ngữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho thích hợp. -thương yêu, thương xót Bác Hồ rất ..................... thiếu nhi. -quan tâm và yêu quý, lo lắng và chăm sóc Đối với thiếu nhi, Bác Hồ luôn luôn ............................................................................ -HS đọc bài ra và làm vào vở. -HS đọc bài làm của mình cả lớp nghe và nhận xét. -GV chữa bài thương yêu, quan tâm và yêu quý Bài tập 2 Những từ nào dưới đây ca ngợi Bác Hồ giản dị, chậm chạp, sáng suót, giàu lòng nhân ái, gan góc, tài ba lỗi lạc, khắt khe , anh minh , lạnh lùng. -HS thảo luận nhóm đôi và sau đó làm vào vở , đọc bài làm. -Lớp cùng GV nhận xét. Bài tập 3 Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào chỗ trống? Theo lời Bác ..... chú cần vụ xới đất ..... vùi chiếc rễ xuống ..... Nhưng Bác lại bảo Chú nên làm thế này. -HS đọc bài ra và làm miệng -HS đọc lại đoạn văn trên. *Dành cho HS khá giỏi Bài tập 4 Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn sau Nước đầy Bác gọi mấy cháu nhỏ -Nào các cháu ra đây! Rồi Bác lần lượt tắm cho từng cháu. Thấy bé Thần bị chốc đầu, Bác đun siêu nước để nguội bớt rồi gội đầu cho bé Bác chỉ cho mẹ bé cách chữa cho con. -GV hướng dẫn -HS làm vào vở, GV chữa bài -GV chấm bài và nhận xét. cố, dặn dò 2’ -GV nhận xét giờ học. ==========***========== Luyện Toán Luyện tập tiêu -Rèn kĩ năng tính và đặt tính, cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000. -Rèn kĩ năng giải toán, so sánh , tính nhẩm . động dạy học GV hướng dẫn làm bài tập Bài 1 Tính nhẩm 500 + 400 = ...... 400 + 300 = ..... 800 - 200 = ....... 500 + 500 = ..... 1000 - 300 = ..... 700 - 500 = ..... -HS thảo luận theo nhóm đôi và nêu kết quả. -GV cùng các nhóm nhận xét. Bài 2 Đặt tính rồi tính 274 + 212 357 + 430 538 - 316 843 - 623 -HS nêu cách đặt tính -HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm. -Lớp cùng GV nhận xét Bài 3 > , < , = ? 600 + 400 1000 500 + 300 400 + 400 700 + 200 900 400 + 500 600 + 200 -HS nêu cách so sánh và làm vào vở -1HS lên bảng làm. -GV nhận xét. Bài 4Quãng đường từ Hà Nội đến Vinh dài 308 km. Quãng đường từ Hà Nội đến Vinh ngắn hơn quãng đường từ Vinh đến Huế 60 km. Hỏi quãng đường từ Vinh đến Huế dài bao nhiêu ki lô mét? -HS đọc bài toán và phân tích ?Bài toán cho biết gì ?Bài toán hỏi gì ?Bài toán thuộc dạng toán nào đã học -HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Bài giải Quãng đường từ Vinh đến Huế dài là 308 + 60 = 368 km Đáp số 368 km -GV cùng HS nhận xét. Dànhcho HS khá, giỏi Bài 5 Một khúc gỗ dài 24 m . Muốn cắt ra thnhà các khúc mỗi khúc gỗ dài 6 m. Hỏi cắt được mấy khúc và phải cắt bao nhiêu lần? -HS làm bài. -GV chữa bài Cắt được 3 khúc và cắt 3 lần -GV chấm bài và nhận xét. cố, dặn dò 1’ -HS cùng GV hệ thống lại bài. -GV nhận xét giờ học. ==================== Tự học Luyện viết bài Việt Nam có Bác tiêu -Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát. -HS có ý thức trình bày sạch đẹp. động dạy-học thiệu bài 2’ viết bài vào vở 28’ -GV đọc bài viết Việt Nam có Bác -HS đọc thầm bài Việt Nam có Bác và nhìn sách giáo khoa trang 109 để viết bài. -HS viết vào vở luyện viết. -GV theo dỏi. -GV chấm chữa bài cho HS. cố, dặn dò 2’ -GV nhận xét giờ học. -Về nhà luyện viết thêm ======================= Thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2010 Luyện Tiếng việt Tập làm văn Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ tiêu - Rèn kĩ năng đáp lời khen ngợi. -Rèn kĩ năng viết 4-5 câu nói về bác Hồ. động dạy học thiệu bài 2’ dẫn HS làm bài tập 28’ Bài tập 1 Đáp lời của em trong các trường hợp sau đi mua báo giúp ông, ông khen em ngoan. giải được bài toán khó, các bạn khen em. mưa, em giúp bác chuyển củi vào trong bếp, bác khen em. - HS thảo luận theo nhóm đôi. -GV theo dỏi, gợi ý -Đại diện các nhóm trình bày -GV cùng lớp nhận xét a. Dạ, đó là việc cháu nên làm ông ạ! Bài tập 2 Quan sát tranh và viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu về hình ảnh Bác Hồ trong tranh. -GV gợi ý ?Bức tranh vẽ aiẻiTông bác như thế nào vầng trán, đôi mắt, nước da .. ?Em muốn hứa với Bác điều gì -HS viết vào vở và đọc lên. -GV nhận xét, chấm bài .Dành cho HS khá giỏi. -Viết 4-5 câu nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam. GV chấm chữa bài. cố, dặn dò Nhận xét giờ học. ==========***========== Luyện Toán Luyện phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000 và có nhớ trong phạm vi 100. Giải toán có lời văn tiêu -Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép tính cộng , trừ, giải toán có lời văn một cách thành thạo. động dạy học thiệu bài 2’ -Tiết học hôm nay ta cũng cố cách đặt tính, tính cộng trừ không nhớ trong phạmm vi 1000 và có nhớ trong phạm vi 100, giải toán có lời văn. dẫn làm bài tập Bài 1 Đặt tính rồi tính 567 - 27 ; 869 + 12 ; 979 - 36 ; 39 + 37 ; 80 - 15 -HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc. -HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm -HS cùng GV nhận xét. Bài 2 Tính 39 + 28 = 78 - 29 = 406 + 33 = 27 - 18 = -HS làm vàobảng con, 1 HS lên bảng làm. -Lớp cùng GV nhận xét. Bài 3 Hà có 30 bông hoa, Hà ít hơn Hồng 9 bông hoa. Hỏi Hồng có bao nhiêu bông hoa? -HS đọc bài toán và phân tích ?Bài toán chon biết gì ?Bài toán hỏi gì ?Muốn tìm số bong hoa của Hồng ta làm như thế nào -HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Bài giải Số bông hoa của Hồng có là 30 + 9 = 39 bông Đáp số 39 bông hoa Bài 4 Hà có 35 bông hoa cắm vào 5 lọ. Hỏi mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa? -HS đọc bài toán và làm vào vở -1HS lên bảng làm -Lớp nhận xét. Dành cho HS khá, giỏi Bài 5 Có hai thùng nước mắn, nếu rót 3 lít nước mắn từ thùng thứ nhất sang thúng thứ hai thì số nước mắn ở hai thùng bằng nhau. Hỏi thùng thứ nhất nhiều hơn thùng thứ hai bao nhiêu lít nước mắn? ?Bài toán cho biết gì ?Bài toán hỏi gì ?Muốn biết đưc thùng thứ nhất nhiều hơn thùng thứ hai bao nhiêu ta làm như thế nào -HS giải vào vở -GV nhận xét Đáp số 6 lít -GV chấm bài cho HS và nhận xét. cố, dặn dò 2’ -HS cùng GV hệ thống lại bài. -GV nhận xét giờ học -Về nhà xem lại các dạng toán đã học ====================== Hoạt động tập thể Múa hát tập thể tiêu -Rèn kĩ năng thể hiện các bài hát dân ca -Biết phối hợp một số động tác phụ hoạ. động dạy-học thiệu bài 2’ sinh thực hành hát múa 20’ -HS nhắc lại tên các bài hát đã học Đi cấy, Lí cây đa, Thằng bờm , -Quản ca điều khiển . -Lớp thực hiện. -GV theo dỏi, nhận xét. kết hợp múa phụ hoạ 10’ -GV vừa hát vừa làm mẫu các động tác và giải thích. -HS làm theo GV. -Các tốp thực hiện. -GV nhận xét. cố, dặn dò 2’ -Cả lớp hát kết hợp với phụ hoạ. -GV nhận xét giờ học. . -*- Hoạt động tập thể Vệ sinh trường, lớp tiêu -HS thực hành làm vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. -Có ý thức giữ vệ sinh lớp học. -Giáo dục HS biết cách bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp dùng - Sọt rác, chổi, hót rác, giẻ lau , chậu nước. động dạy học cũ 2’ -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -GV nhắc nhở. mới 30’ thiệu bài .2’ bHướng dẫn HS làm vệ sinh -GV hỏi ?Quét nhà dùng đến dụng cụ gì chổi, sọt rác, hót rác ?Lau cửa tủ cần đến dụng cụ gì khăn lau tẩm nước, .. -HS trả lời -GV chia nhóm theo dụng cụ +Nhóm 1 Lau cửa, tủ, bảng. +Nhóm 2 Quét nhà. +Nhóm 3 Nhặt rác xung quanh trường lớp -Các nhóm thực hiện. -GV theo dõi, nhắc nhở. -Các nhóm đánh giá lẫn nhau. -GV tuyên dương các nhóm 3. Củng cố dặn dò 4’ ?Vì sao ta lại làm vệ sinh trường, lớp? ?Vậy muốn cho trường lớp sạch, đẹp ta phải làm gì? -HS trả lời -GV Các em nhớ thực hiện tốt hơn vệ sinh môi trường xung quanh để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp.

giao an lop 2 buoi chieu