Dưới đây dàn ý và bài văn mẫu nghị luận về " HIỆN TƯỢNG NGHIỆN GAME" giúp các bạn có được bài viết tốt. Bất kỳ game nào bạn chơi cũng đều có kịch bản "gây nghiện" để giữ chân và lôi kéo thêm người sử dụng từ đó đem lại doanh thu, vì đó việc nghiện game là rất dễ xảy ra rất ít người có thể cân bằng được không bị nghiện game nếu họ chơi - Bài nghị luận về một hiện tượng đời sống thường có các nội dung: nêu rõ hiện tượng, phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại, chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến của người viết về hiện tượng xã hội đó. - Diễn đạt cần cần chuẩn xác, có thể sử dụng một số phép tu từ và yếu tố biểu cảm, nhất là phần nêu cảm nghĩ riêng. Xem thêm: Bài nghị luận 1: Đừng để con rắn ghen tị luồn vào trong tim! Thói ghen ghét, lòng đố kị là một trong những thói hư tật xấu, làm hạ thấp giá trị của con người, làm cho mối quan hệ giữa ta với người khác không được tốt đẹp. Lòng ghen ghét, đố kị không nhưng làm cho bản thân khổ sở mà còn gây cho người khác nhiều khó khăn, trở ngại. a)MB: Giới thiệu, dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: Ví dụ: Xã hội càng ngày càng phát triển đời sống càng nâng cao song lại có nhiều tác nhân gây hại tới sức khỏe con người trong đó có hút thuốc lá.. b)TB: *LĐ1: Giải thích khái niệm thuốc lá - Thuốc lá là tên gọi của một loại sản phẩm được làm chủ - Do nhịp sống, guồng quay hối hả, đầy tốc độ của xã hội thời hiện đại. Mọi người cứ bị cuốn vào guồng quay với học tập, với phấn đấu, với lao động, với sự nghiệp mà nhiều khi chúng ta quên đi tất cả mọi điều xung quanh. Bởi vì nhiều khi không đủ thời gian, không đủ sức lực và tâm huyết để mình chú ý đến những vấn đề khác ngoài công việc. Nghị luận về một hiện tượng đời sống - Hiện tượng có tác động tích cực đến suy nghĩ (tiếp sức mùa thi, hiến máu nhân đạo… - Hiện tượng có tác động tiêu cực (bạo lực học đường, tai nạn giao thông…- Nghị luận về một mẩu tin tức báo chí (hình thức cho một đoạn trích, mẩu tin trên báo… - Đề tài nghị luận thường gần gũi với đời sống và sát hợp với trình độ nhận thức của học sinh: tai nạn giao thông, hiện tượng môi trường bị ô nhiễm, đại dịch AIDS, những tiêu cực trong thi cử, nạn bạo hành trong gia đình- trong học đường, phong trào thanh niên tiếp sức mùa thi, cuộc vận động giúp LNFUwYN. Các đề luyện tập bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống Mời các bạn tham khảo thêm tài liệu Bài 16 Văn nghị luận về một vấn đề xã hội Đề 1 Anh chị suy nghĩ gì về lối sống buông thả của một số thanh niên trong xã hội hiện nay? Hãy trình bày suy nghĩ của mình trong một bài văn khoảng 600 từ. Hướng dẫn 1. Giới thiệu dẫn dắt vấn đề. 2. Giải thích thế nào là lối sống buông thả? – Sống buông thả là sống theo sở thích ích kỉ của cá nhân. – Đi ngược lại kỉ cương, phép tắc và những chuẩn mực đạo đức của gia đình, xã hội. – Sống thiếu lí tưởng, thiếu văn hóa, thiếu nhân cách. 3. Thực trạng của lối sống buông thả trong một bộ phận thanh niên hiện nay. – Họ là những học sinh, sinh viên, thanh niên lười học tập, lười lao động trở thành gái bao, gái gọi, chồng hờ, bảo kê, cờ bạc, chơi bời, rượu bia, hút hít… – Họ là những người sống dựa dẫm, ăn bám. 4. Nguyên nhân nào dẫn đến lối sống buông thả? – Trước hết, bắt nguồn từ cái nôi giáo dục của gia đình. + Gia đình giàu có, thừa tiền, trong nhà có nhiều người giúp việc, con cái không phải làm gì, sinh ra ỉ nại, ăn chơi buông thả. + Gia đình nghèo nhưng con cái lại thích ăn ngon mặc đẹp, sống sung sướng nên đua đòi. + Hoặc ông bà, cha mẹ có lối sống buông thả. + Cha mẹ thường xuyên đi xa không có điều kiện gần gũi, giáo dục con cái. + Cha mẹ chiều chuộng, chưa có phương pháp giáo dục. – Thứ hai, phía nhà trường và xã hội, biện pháp giáo dục có khi chưa đến nơi đến chốn. – Ý thức bản thân đây là nguyên nhân chủ yếu. + Lười học tập và lao động. + Thích hưởng thụ. + Thích đua đòi. + Nhận thức thiển cận, sống gấp. Sống hôm nay không biết ngày mai, không ước mơ, lí tưởng, khi đã sa chân rồi thì mặc cảm, buông xuôi, thiếu ý chí, nghị lực vươn lên. * Hậu quả – Gia đình bất hạnh, bản thân hư hỏng, có khi dẫn đến những hành động tiêu cực. – Xã hội nhức nhối về những tệ nạn xã hội. – Ảnh hưởng đến sự phát triển tương lai của đất nước. * Rút ra bài học về nhận thức và hành động Để cuộc sống gia đình an lành, no ấm, xã hội văn minh, hạnh phúc mỗi gia đình cần có trách nhiệm quan tâm, giáo dục con em sống có kỉ cương, phép tắc. – Nhà trường cần quan tâm giáo dục thường xuyên. – Xã hội cần ngăn chặn tận gốc những nguyên nhân gây ra các tệ nạn. – Bản thân mỗi thanh niên cần có ý thức sống đẹp, sống lành mạnh, có văn hóa, có nhân cách, có trách nhiệm với gia đình, xã hội để được mọi người yêu quý, tôn trọng. Đề 2. Suy nghĩ của anh chị trước sự kiện Trung Quốc đã và đang tiến hành nhiều hoạt động trái phép nhằm xâm phạm lãnh hải nước ta tại vùng biển đảo Hoàng Sa và Trường Sa? Bài làm cần nêu được các ý chính sau – Trình bày đúng như trong thực tế những hoạt động trái phép của Trung Quốc tại vùng biển Hoàng Sa và Trường Sa. – Phân tích để chỉ ra bản chất của những hoạt động đó. Đặc biệt nhấn mạnh tính chất sai trái trong đó. – Hậu quả, những tác động của sự kiện trên đối với mỗi cá nhân và toàn xã hội. – Phản ánh đúng như trong thực tế những hoạt động của Chính phủ và quân đội, nhân dân ta nhằm đối phó với phía Trung Quốc, giữ vững chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam. – Trình bày quan điểm về nhận thức và phương châm hành động của cá nhân trước sự kiện trên. Các đề luyện tập bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống Đề 3. Hiện nay, không ít bạn trẻ đang lãng phí “chiếc bánh thời gian” của mình vào những trò chơi vô bổ thì người “Thanh niên trẻ tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minh 2007” Nguyễn Hữu Ân lại dành hết chiếc bánh thời gian của mình cho những người bệnh ung thư giai đoạn cuối. Theo Tạ Minh Phương, báo điện tử Em hãy bày tỏ ý kiến của mình về hiện tượng trên. Hướng dẫn * Mở bài – Giới thiệu vấn đề nghị luận Cách sử dụng thời gian của thanh niên hiện nay. * Thân bài – Nêu hiện tượng Nguyễn Hữu Ân đã dành hết thời gian của mình cho những người bệnh ung thư giai đoạn cuối. Đó là hành động có ý nghĩa tích cực đối với đời sống xã hội, tấm lòng tương thân, tương ái để vươn lên. – Trong cuộc sống cũng có rất nhiều những hành động tốt đẹp mà chúng ta thường bắt gặp D/c Phong trào hiến máu nhân đạo, tiếp sức mùa thi của học sinh, sinh viên. – Phê phán hiện tượng tiêu cực của thanh niên học sinh trong việc sử dụng thời gian vào những trò chơi vô bổ. – Đưa ra một số giải pháp để sử dụng thời gian hiệu quả, tránh việc sử dụng thời gian tiêu cực. + Nêu phương hướng, suy nghĩ trước hiện tượng đời sống. * Kết bài Khái quát vấn đề – Cần có lối sống tích cực, nghị lực vượt khó vươn lên, tinh thần tương thân, tương ái. Bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống là chủ đề chắc chắn sẽ xuất hiện tại đề thi THPT quốc gia. Do đó để nắm chắc cơ hội đạt điểm cao nhất ở phần bài tập này thì bạn cần hiểu rõ những nội dung cốt lõi. Hãy cùng Học thông minh tìm hiểu chi tiết hơn về phương pháp làm văn nghị luận này để tự tin làm bài bạn nhé. Dạng nghị luận về một hiện tượng đời sống 1. Nghị luận về một hiện tượng đời sống là gì? Nghị luận về một hiện tượng đời sống chính là việc bàn bạc về một hiện tượng đang được diễn ra trong thực tế đời sống xã hội mang tính thời sự và thu hút sự chú ý của nhiều người. Ví dụ Ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông, bạo lực gia đình, lối sống vô cảm thờ ơ, đồng cảm và chia sẻ, nếp sống văn minh của đô thị,…. Đó có thể là một hiện tượng tốt hoặc xấu, đáng khen hoặc đáng chê. Để làm tốt dạng bài này thì các em học sinh cần hiểu rõ hiện tượng đời sống được đưa ra nghị luận có thể có ý nghĩa tích cực hoặc tiêu cực, có hiện tượng vừa mang tính tích cực và cả tiêu cực,…Do vậy người học cần căn cứ vào yêu cầu cụ thể của đề tài để làm bài sao cho hợp lý, tránh làm bài chung chung không nêu rõ và giải quyết được vấn đề, không phân biệt được mặt tích cực và tiêu cực. 2. Dàn ý chung cho một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống Phần mở bài Làm rõ và giới thiệu về một hiện tượng đời sống cần nghị luận Phần thân bài Luận điểm 1 Nêu khái quát về hiện tượng đời sống, làm rõ những hình ảnh, từ ngữ, khái niệm trong đề bài. Luận điểm 2 Nêu rõ thực trạng những biểu hiện và ảnh hưởng của hiện tượng đời sống, thực tế về vấn đề đang diễn ra như thế nào. Điều này có ảnh hưởng ra sao đến đời sống và thái độ của xã hội đến vấn đề như thế nào. Học sinh cần chú ý liên hệ với thực tế địa phương để đưa ra những dẫn chứng mang tính minh họa, thuyết phục để từ đó làm nổi bật tính cấp thiết về vấn đề cần giải quyết. Luận điểm 3 Lý giải những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đời sống, đưa ra các nguyên nhân nảy sinh vấn đề, các nguyên nhân từ chủ quan, khách quan, do tác động tự nhiên hoặc do con người. Luận điểm 4 Sau khi phân tích, người học đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đời sống. Tức là từ nguyên nhân nảy sinh vấn đề để đề xuất cách giải quyết lâu dài. Chú ý chỉ rõ những việc cần làm, cách thức thực hiện, đòi hỏi sự phối hợp với những lực lượng nào? Phần kết bài Người đọc cần khái quát lại vấn đề đang cần nghị luận, bày tỏ thái độ của bản thân về hiện tượng đời sống đang nghị luận và kêu gọi hành động. Mẫu dàn bài gợi ý Hiện tượng xấu Hiện tượng tốt bài nêu rõ vấn đề bài nêu rõ vấn đề 2. Thân bài bài a Giải thích hiện tượng a Giải thích hiện tượng b Bàn luận Chỉ ra tác hại Phân tích nguyên nhân Đề ra biện pháp cải thiện b Bàn luận Tác dụng của hiện tượng Biện pháp nhân rộng hiện tượng Phê phán hiện tượng trái ngược c Bài học cho bản thân c Bài học cho bản thân 3. Kết bài đánh giá, tổng hợp chung về vấn đề 3. Kết bài đánh giá chung về hiện tượng 3. Dàn bài chi tiết Vấn đề nghị luận đời sống có tác động tiêu cực đến con người a Mở bài Nếu vấn đề đó có liên quan đến mảng trường học thì mở bài như sau Môi trường học tập hiện nay của chúng ta đang phải đối mặt với nhiều tác động tiêu cực như bạo lực học đường, gian lận trong thi cử, nói tục chửi bậy,…Một trong những thách thức hàng đầu hiện nay đó là …. Hiện tượng xấu này đang gây nên nhiều tác hại đòi hỏi chúng ta phải lên án gay gắt và loại bỏ nhanh chóng. Nếu vấn đề thuộc mảng ngoài trường học thì nên viết mở bài như sau Xã hội của chúng ta hiện nay đang phải đối mặt với nhiều vấn đề mang tính thách thức như ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông, tham nhũng, bệnh vô cảm,…Trong đó … đang là vấn đề đáng lo ngại. Đây là hiện tượng xấu tác động tiêu cực đến đời sống con người mà chúng ta cần loại bỏ ngay lập tức. b Thân bài Giải thích Trước hết chúng ta phải hiểu rõ … là gì? Biểu hiện của hiện tượng này là Chỉ ra một số dẫn chứng tiêu biểu Ví dụ chủ đề về an toàn giao thông Trước hết chúng ta cần hiểu rõ “Tai nạn giao thông” nghĩa là gì? Theo đó tai nạn giao thông tức là do những phương tiện tham gia giao thông gây nên. Bao gồm tai nạn giao thông đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không. Trong đó đáng báo động nhất vẫn là tai nạn giao thông đường bộ. Bàn luận Từ cách giải thích đã nêu ở trên thì ra có thể thấy đây là một hiện tượng xấu đáng bị lên án bởi gây nên ảnh hưởng nghiêm trọng tới mọi mặt của cuộc sống chứng minh Từ việc phân tích tác hại đã nêu trên, ta cần tìm ra nguyên nhân. Bởi có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến … nhưng chủ yếu vẫn là những nguyên nhân như Trình bày nguyên nhân Qua những phân tích nguyên nhân trên, ta sẽ tìm ra được cách khắc phục Trình bày biện pháp Qua đó mỗi người cần rút ra cho mình bài học để không dính vào những tác hại trên như rèn luyện bản lĩnh, nhân cách, tham gia vào những sinh hoạt văn hóa lành mạnh. c Kết bài Qua nội dung trên chúng ta có thể thấy … là một hiện tượng xấu có nhiều tác hại ảnh hưởng xấu đến đời sống xã hội. Mỗi cá nhân và tập thể nên lên án, đấu tranh và loại bỏ thói xấu ấy ra khỏi môi trường sống của chúng ta. Vì một tương lai tốt đẹp hơn, hãy nói không với …. Cách làm dạng văn nghị luận về sự tiêu cực >>Đọc thêm Cách làm bài văn nghị luận xã hội Vấn đề nghị luận là hiện tượng đời sống có tác động tích cực đến con người a Mở bài Đất nước chúng ta vốn là một quốc gia ưa chuộng hòa bình và có rất nhiều truyền thống nhân văn cao đẹp về lòng yêu nước, thương người, tinh thần đoàn kết, sự đồng cảm chia sẻ,…Một trong những biểu hiện cao đẹp của truyền thống ấy đang được tuổi trẻ ngày nay phát huy, đó chính là … Đây là một hiện tượng tốt có nhiều ý nghĩa nhân văn cao đẹp. b Thân bài Giải thích Trước hết ta cần hiểu rõ … là gì? Bàn luận Từ cách giải thích đã nêu ở trên thì ta thấy rõ đây là một hiện tượng tốt để lại nhiều tác dụng và ý nghĩa tích cực với mọi mặt của cuộc sống xã hội kết hợp nêu dẫn chứng phù hợp Tuy nhiên bên cạnh đó ta thấy có rất nhiều những biểu hiện cần phải lên án, đó là hiện tượng chỉ ra và nêu rõ dẫn chứng phù hợp … là một hiện tượng có tinh thần nhân văn cao đẹp. Vì vậy chúng ta cần đề ra giải pháp để nâng cao hiện tượng này chỉ ra biện pháp Qua đó bản thân mỗi người cần rút ra cho mình một bài học. c Kết bài Tóm lại, … là một hiện tượng tốt có nhiều tác dụng to lớn đến với đời sống xã hội. Qua đó mỗi cá nhân và tập thể cần không ngừng học tập, trau dồi để phát huy môi trường sống của chúng ta nhé. Dạng văn nghị luận về sự tích cực Để củng cố lại kiến thức về nội dung này, các bạn có thể làm thêm các bài luyện tập nghị luận về một hiện tượng đời sống tại đây. Vừa rồi Học Thông Minh vừa giải đáp cho bạn toàn bộ kiến thức có liên quan đến bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống cùng với dàn ý chi tiết. Bạn có thể tham khảo và vận dụng ngay trong làm của mình để đạt được điểm số tối đa. Ngoài ra bạn có thể làm thêm những dạng bài luyện thi trắc nghiệm online để nắm vững kiến thức và biết cách vận dụng hiệu quả nhé. Nghị luận về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng đời sống có ý nghĩa đối với đời sống xã hội đáng khen, đáng chê hay đáng để suy ngẫm. Thông qua bài văn nghị luận về một hiện tượng trong đời sống, các em sẽ nêu ra những hiện tượng để từ đó đánh giá, nêu nguyên nhân và đưa ra những bài học thông qua những hiện tượng ấy. Ở dạng đề nghị luận này, Học247 xin giới thiệu đến các em những bài văn nói về những hiện tượng có trong đời sống thường nhật như hiện tượng nghiện Facebook, nạn bạo hành trẻ em hay những tiêu cực trong giáo dục. Hi vọng với cấu trúc bài văn mẫu gồm sơ đồ tóm tắt gợi ý chi tiết, dàn bài và bài văn mẫu, 12 bài văn mẫu hay về nghị luận một hiện tượng đời sống sẽ giúp các em có những học hay! Bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống là một trong những dạng bài khá là phổ biến trong đề thi môn Ngữ văn THPT Quốc gia. Trong bài viết này, VUIHOC sẽ hướng dẫn cho các bạn cách soạn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống cùng những kiến thức cần thiết để làm tốt dạng bài này, cùng theo dõi nhé! 1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý Nghị luận về một hiện tượng đời sống Tìm hiểu đề Vấn đề đang cần bàn luận tới Việc sử dụng quỹ thời gian của mỗi con người. Bài viết này cần phải có đủ những ý kiến dưới đây ở trong phần thân bài + Giới thiệu một cách khái quát về hiện tượng được nêu trên. + Trình bày được tác dụng của việc sử dụng thời gian một cách hợp lý, cũng như những hậu quả của việc sử dụng một cách không hợp lí thời gian. + Lý giải được nguyên nhân tại vì sao mà lại có rất nhiều người không biết cách sử dụng thời gian sao cho hợp lý. + Đưa ra giải pháp để mỗi con người, cá nhân đều có thể biết cách để sử dụng thời gian một cách hiệu quả nhất cho bản thân và xã hội. + Bài học rút ra liên hệ thực tiễn với bản thân. Đưa ra dẫn chứng về các tấm gương biết sử dụng thời gian của mình một cách tích cực, hiệu quả và đồng thời cũng đưa ra cả những trường hợp đối lập. Thao tác lập luận nên được sử dụng phân tích, bình luận, so sánh,… Lập dàn ý bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống Mở bài Giới thiệu một cách khái quát về hiện tượng sử dụng thời gian của con người ngày nay. Cần phải trích dẫn được câu chuyện hay vấn đề mà đề bài cho. Thân bài + Tóm tắt lại các trường hợp ở trong câu chuyện hoặc vấn đề, đặc biệt là hành động của Nguyễn Hữu n người đã dành phần lớn thời gian của bản thân để có thể giúp đỡ những bệnh nhân mắc ung thư giai đoạn cuối. + Hiện tượng Nguyễn Hữu n đã đại diện cho một tinh thần đầy sự sẻ chia, tương thân tương ái, yêu thương, giúp đỡ đùm bọc con người lẫn nhau trong thế hệ trẻ hiện nay. Trong cuộc sống ngày nay thì cũng có rất nhiều những tấm gương sử dụng thời gian một cách hiệu quả, ví dụ như những vị tỷ phú, những nhà nghiên cứu khoa học tài ba, hay đơn giản hơn là những thanh niên tình nguyện tham gia vào chiến dịch mùa hè xanh. Đây chính là một hiện tượng đúng đắn và cần phải được nhân rộng hơn nữa. + Việc sử dụng và quản lý thời gian một cách hiệu quả sẽ đem lại rất nhiều lợi ích cho chúng ta như tích lũy được vô số kiến thức, thêm được kinh nghiệm sống, giúp đỡ tất cả mọi người,… + Tuy vậy thì vẫn có một số người xung quanh ta sử dụng thời gian một cách vô cùng lãng phí và không hiệu quả. Có rất nhiều nguyên nhân có thể dẫn tới hiện tượng này. + Để có thể sử dụng thời gian một cách hợp lý thì chúng ta cũng phải cần nghiêm khắc hơn đối với bản thân hơn, sống một cách có kế hoạch, kỷ luật, tránh xa những thói hư tật xấu trong xã hội,.. Kết bài Khẳng định một lần nữa vấn đề. 2. Kiến thức trọng tâm nghị luận về một hiện tượng đời sống Khái niệm Nghị luận về một hiện tượng đời sống Nghị luận về một hiện tượng đời sống được định nghĩa là việc sử dụng tổng hợp một số các thao tác lập luận để chúng ta bàn bạc về một hiện tượng đã hoặc đang diễn ra trong đời sống thực tế, đời sống xã hội thu hút được rất nhiều sự quan tâm của con người và mang tính chất thời sự như ô nhiễm môi trường, nề nếp sống văn minh đô thị, tai nạn giao thông, bạo lực trong gia đình, lối sống thờ ơ lãnh cảm, đồng cảm và chia sẻ…. Yêu cầu khi làm dạng bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống Yêu cầu khi triển khai dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. Cần phải có những quan điểm cá nhân riêng và lập trường thật vững vàng trước mọi hiện tượng đời sống. Phải thể hiện quan điểm và thái độ của bản thân thật rõ ràng trước vấn đề đang nghị luận. Người viết cần phải nắm thật chắc bản chất của vấn đề nghị luận, hiểu sâu, đúng đắn trước vấn đề đang được đề cập tới. Cách để làm một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống thì phải đảm bảo được những yêu cầu sau đây - Trình bày một cách khái quát nhất về hiện tượng được nghị luận. - Phân tích hiện tượng đang được nghị luận đúng hay sai, đã hợp lí hay không hợp lí ở điểm nào,… - Lý giải được những nguyên nhân dẫn tới những hiện tượng này, từ đó trình bày được những giải pháp tương ứng giải quyết vấn đề. Nguyên nhân nào thì sẽ có giải pháp ấy. - Đưa ra được những dẫn chứng thuyết phục, so sánh kết hợp liên hệ thực tế với chính bản thân chúng ta để bài viết tăng được tính thuyết phục. Đăng ký ngay để được thầy cô hướng dẫn phương pháp làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt kết quả cao!!! 3. Luyện tập Nghị luận về một hiện tượng đời sống Câu 1 Trang 67 SGK Ngữ Văn 12 tập 1 Đọc văn bản sau rồi trả lời câu hỏi nêu ở dưới. Thanh niên ta cũng cần biết là hiện nay có hơn hai nghìn thanh niên Trung Quốc trên đất Pháp và độ năm vạn ở châu u và châu Mỹ. Hầu hết những thanh niên ấy đều đã tốt nghiệp Hán văn và tất cả đang là sinh viên - công nhân. Còn chúng ta, thì chúng ta có những sinh viên được học bổng và những sinh viên thường, nhờ ơn nhà nước hay tiền của cha mẹ hại thay, hai cái nguồn ấy lại không bao giờ cạn cả, mà đang dành một nửa thì giờ vào các việc... chơi bi a, một nửa của nửa thì giờ còn lại để đến các chốn ăn chơi; số thì giờ còn lại, mà ít khi còn lắm, thì để vào trường đại học hoặc trường trung học. Nhưng sinh viên - công nhân Trung Quốc thì lại không có mục đích nào khác hơn là nhằm thực sự chấn hưng nền kinh tế nước nhà và họ theo châm ngôn "Sinh sống bằng lao động của bản thân và vừa học hỏi vừa lao động" [...] Kiên trì, quyết tâm và đoàn kết như thế, các "ông chú trẻ tuổi" ở nước ta chắc chắn sẽ đạt được mục đích. Với một đạo quân công nhân dũng cảm đáng khâm phục, lại được đào tạo trong kỉ luật và kỹ thuật hiện đại, thì không bao lâu nữa, Trung Quốc sẽ có một địa vị trong hàng các cường quốc công nghiệp và thương nghiệp thế giới. Ở Đông Dương, chúng ta có đủ tất cả những cái mà một dân tộc có thể mong muốn như hải cảng, hầm mỏ, đồng ruộng mênh mông, rừng rú ba la, chúng ta có những người lao động khéo léo và cần cù. Nhưng chúng ta thiếu tổ chức và thiếu người tổ chức! Bởi thế công nghiệp và thương nghiệp của chúng ta là một con số không. Thế thì thanh niên của chúng ta đang làm gì? Nói ra thì buồn, buồn lắm Họ không làm gì cả. Những thanh niên không có phương tiện thì không dám rời quê nhà; những người có phương tiện thì lại chìm ngập trong sự biếng nhác; còn những kẻ đã xuất dương thì chỉ nghĩ đến việc thỏa mãn tính tò mò của tuổi trẻ mà thôi! Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người sẽ chết mất thôi, nếu đám thanh niên già cỗi của Người không sớm hồi sinh. Nguyễn Ái Quốc, Gửi thanh niên An Nam, trong Thơ văn Hồ Chí Minh Tác phẩm chọn lọc dùng trong nhà trường, NXB Giáo dục, 2004 a. Trong văn bản trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng gì trong đời sống? Hiện tượng ấy diễn ra trong thời gian nào? b. Tác giả đã sử dụng những thao tác lập luận nào để bàn về hiện tượng nói trên? Nêu dẫn chứng và phân tích tác dụng của chúng. c. Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo trong văn bản có tính thuyết phục cao ở những điểm nào? Phân tích một số ví dụ cụ thể d. Anh/ chị rút ra những bài học gì cho bản thân sau khi đọc văn bản trên. Lời giải a. Nội dung chính của văn bản tác giả Nguyễn Ái Quốc đã bàn luận về hiện tượng sự lãng phí thời gian của một số thanh niên Việt Nam lúc bấy giờ vào những năm 20 của thế kỉ XX sống nhưng không có lí tưởng, không có mục đích, thiếu nghị lực, chỉ biết vui chơi, hưởng thụ cuộc sống cá nhân mà không chăm lo vào học tập và lao động phục vụ cho bản thân, cho nước nhà, cho dân tộc b. Các thao tác lập luận trong bài trên gồm so sánh, phân tích, bình luận. c. Cách viết bài văn của Nguyễn Ái Quốc vô cùng rõ ràng, trong sáng, lập luận một cách chặt chẽ, giọng văn chứa nhiều tâm huyết, đầy thuyết phục. Ví dụ ở trong đoạn mở đầu của văn bản “Thanh niên ta cũng cần biết là hiện nay có hơn hai nghìn thanh niên Trung Quốc trên đất Pháp và độ năm vạn ở châu u và châu Mỹ. Hầu hết những thanh niên ấy đều đã tốt nghiệp Hán văn và tất cả đang là sinh viên - công nhân. Còn chúng ta, thì chúng ta có những sinh viên được học bổng và những sinh viên thường, nhờ ơn nhà nước hay tiền của cha mẹ hại thay, hai cái nguồn ấy lại không bao giờ cạn cả, mà đang dành một nửa thì giờ vào các việc... chơi bi a, một nửa của nửa thì giờ còn lại để đến các chốn ăn chơi; số thì giờ còn lại, mà ít khi còn lắm, thì để vào trường đại học hoặc trường trung học. Nhưng sinh viên - công nhân Trung Quốc thì lại không có mục đích nào khác hơn là nhằm thực sự chấn hưng nền kinh tế nước nhà và họ theo châm ngôn "Sinh sống bằng lao động của bản thân và vừa học hỏi vừa lao động" Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng thao tác so sánh để có thể thấy được sự khác biệt giữa sinh viên Trung Quốc với sinh viên Việt Nam, họ sống và làm việc có mục đích và lý tưởng cao đẹp còn sinh viên của Việt Nam ta lại chỉ ham thú những trò vui tiêu khiển mà quên đi phần nào nhiệm vụ học tập. Giọng văn của Người đã thể hiện nên sự phê phán rất thẳng thắn, nhìn thẳng vào sự thật của hiện tượng. d. Thông qua văn bản ở trên, Hồ Chí Minh đã góp ý một cách thẳng thắn cho thế hệ trẻ Việt Nam – những chủ nhân tương lai của đất nước chúng ta thì cần biết xác định được mục tiêu và lí tưởng sống cho bản thân mình. Đam mê những thú vui, mải mê hưởng thụ cho cá nhân mình để rồi vô tính quên đi nhiệm vụ học tập và lao động quan trọng nhất của thế hệ. Thời gian tuổi trẻ thì cần phải có nghị lực, quyết tâm vượt qua được mọi khó khăn và cần phải ra sức phấn đấu để có thể đạt được mục tiêu của bản thân mình. Đất nước có phát triển hay thụt lùi đi đó chính là nhờ vào sự cố gắng của thế hệ trẻ. Đó chính là những tâm tư và suy nghĩ của Bác dành cho thế hệ thanh niên trẻ của Việt Nam Câu 2 Trang 68 SGK Ngữ Văn 12 tập 1 Anh/ chị có suy nghĩ gì về hiện tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê và in-tơ-nét trong nhiều bạn trẻ hiện nay. Lập dàn ý cho bài viết của mình. Lời giải a. Mở bài Nêu ra khái quát hiện tượng, trích dẫn đề và nêu nhận định chung về vấn đề đó b. Thân bài Giải thích về khái niệm Ka-ra-ô-kê và in-tơ-nét Karaoke là một hình thức giải trí có mang tính văn hóa, giúp chúng ta giải tỏa căng thẳng sau một ngày học tập làm việc đầy mệt mỏi, vất vả. Đó còn là một cách gắn kết tình thân giữa bạn bè, đồng nghiệp hay kể cả người thân. Internet ngoài là công cụ phục giải trí, còn cung cấp thêm vô vàn kiến thức bổ ích, giúp chúng ta có thể tiếp cận được với kênh thông tin một cách đa dạng, nhanh, tiện lợi. Đó cũng là cách để tăng sự tiếp cận của con người đối với công nghệ hiện đại. Lợi ích và tác hại Ham vui với karaoke và internet cũng có một số mặt tích cực, giúp con người có thể giải trí, tự học và tìm hiểu được nhiều thông tin có ích và một cách vô cùng nhanh chóng. Chúng cũng có lợi ích nếu như người sử dụng dịch vụ có mục đích lành mạnh, tốt đẹp và biết sử dụng một cách hợp lí thời gian. Tác hại cũng có một số người "nghiện", ham thích quá mức lại trở thành tật xấu, bỏ bê công việc học tập, thậm chí trở nên hư hỏng do không kiểm soát được những ham thích của mình. c. Kết bài Nhận định lần nữa lại vấn đề Rút ra được bài học cho bản thân và xã hội từ hiện tượng nghị luận. Trên đây, VUIHOC đã cung cấp cho các bạn học sinh soạn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống và hướng dẫn giải một số những câu hỏi luyện tập trong sách giáo khoa. Ngoài ra, để tham khảo các bài khác trong chương trình Soạn văn 12 các em hãy truy cập hoặc đăng ký khoá học với các thầy cô VUIHOC ngay bây giờ nhé! >>> Bài viết tham khảo thêm Soạn bài Đô – xtôi – ép -xki Soạn bài Phong cách ngôn ngữ khoa học Dàn Ý Về Hiện Tượng Đời Sống ❤️️ 9 Mẫu Ngắn Hay Nhất ✅ Tuyển Tập Tư Liệu Tham Khảo Giúp Học Sinh Nắm Vững Phương Pháp Nghị Luận Xã Hội. Cách Làm Bài Văn Về Hiện Tượng Đời SốngDàn Ý Đoạn Văn Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 1Dàn Ý Về Hiện Tượng Đời Sống Ngắn Gọn – Mẫu 2Dàn Ý Chi Tiết Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 3Dàn Ý Về Hiện Tượng Vô Cảm Trong Cuộc Sống – Mẫu 4Lập Dàn Ý Về Một Hiện Tượng Đời Sống Ô Nhiễm Môi Trường – Mẫu 5Dàn Ý NLXH Về Hiện Tượng Đời Sống Covid 19 – Mẫu 6Dàn Ý Về Một Sự Việc Hiện Tượng Đời Sống Bạo Lực Học Đường – Mẫu 7Dàn Ý Về 1 Hiện Tượng Đời Sống Tệ Nạn Xã Hội – Mẫu 8Dàn Ý Bài Nghị Luận Về Hiện Tượng Đời Sống An Toàn Giao Thông – Mẫu 9 Tham khảo hướng dẫn cách làm bài văn về hiện tượng đời sống dưới đây để nắm vững phương pháp nghị luận xã hội và hoàn thành tốt bài viết. 👉 Bước 1 Tìm hiểu đề, xác định yêu cầu của đề Yêu cầu về nội dung Hiện tượng cần bàn luận là hiện tượng nào hiện tượng tốt đẹp, tích cực trong đời sống hay hiện tượng mang tính chất tiêu cực, đang bị xã hội lên án, phê phán? Có bao nhiêu ý cần triển khai trong bài viết? Mối quan hệ giữa các ý như thế nào?Yêu cầu về phương pháp Các thao tác nghị luận chính cần sử dụng ? giải thích, chứng minh, bình luận,…Yêu cầu về phạm vi dẫn chứng trong văn học, trong đời sống thực tiễn chủ yếu là đời sống thực tiễn. 👉 Bước 2 Lập dàn ý Ghi lại những ý tưởng cho bài viết, tránh quên ý, bỏ sót trình bày khoa học, mạch lạc với nội dung thống động trong việc triển khai các ý chính/luận điểm của bài viết, tập trung vào những luận điểm quan trọng, tránh được tình trạng lan man, dài dòng ở những nội dung chưa thực sự quan trọng. 👉 Bước 3 Tiến hành viết bài văn Triển khai bài viết theo hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng đã xây dựng theo dàn ýTrên cơ sở dàn ý, cần luyện cách viết và trình bày sao cho ngắn gọn, mạch lạc, dễ hiểu và có tính thuyết phục cao. 👉 Bước 4 Đọc lại và sửa chữa để hoàn chỉnh bài viết Có thể bạn sẽ thích 🌼 Cách Làm Bài Nghị Luận Về Một Sự Việc Hiện Tượng Đời Sống 🌼 Hay Nhất Dàn Ý Đoạn Văn Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 1 Mẫu dàn ý đoạn văn về hiện tượng đời sống dưới đây sẽ giúp các em học sinh có được định hướng làm bài cụ thể. a. Mở đoạn Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luậnDẫn dắt từ câu nói hoặc trực tiếp nêu ngay vào đề tài yêu cầu. b. Thân đoạn Khái niệm và bản chất của hiện tượng giải thích; mô tả được hiện tượngNêu được thực trạng của vấn đề có dẫn chứng, số liệu cụ thểNguyên nhân của vấn đề Vận dụng kiến thức để giải thích rõ nguyên nhân của vấn đề.Hậu quả hoặc kết quả của vấn đề kết hợp đưa dẫn chứng, số liệu để làm rõ hậu quả hoặc kết quả của vấn đềĐưa ra các giải pháp để thực hiện vấn đề. Trình bày các biện pháp để khắc phục hạn chế hoặc phát huy mặt ưu hệ bản thân, nêu lên những việc cần thiết bản thân cần thực hiện cũng như trách nhiệm của cộng đồng, của thế hệ trẻ hiện nay. c. Kết đoạn Bày tỏ ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luậnRút ra bài học về nhận thức, hành động cho bản thân Dàn Ý Về Hiện Tượng Đời Sống Ngắn Gọn – Mẫu 2 Tham khảo dàn ý về hiện tượng đời sống ngắn gọn dưới đây để xác định được bố cục và những luận điểm cơ bản khi làm bài. a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng xã hội cần nghị luận Hoàn cảnh đời sống xã sinh sự việc, hiện tượng là gì?Có tác động tích cực hay tiêu cực với con người và xã hội? cần phát huy hay ngăn chặn? b. Thân bài Nêu thực trạng của hiện tượng trong đời sốngGiải thích các khái niệm liên ra tác động, ảnh hưởng của hiện tượng ấy đối với cuộc sống của con thích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng xã hội đang nghị luận nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan.Bàn luận về vấn đề biểu hiện; tác dụng, ý nghĩa; phản đề hoặc mở rộng vấn đề dựa trên quan điểm cá ra các câu hỏi vì sao, tại sao. Sau đó bình luận, chứng minh từng ý lớn, ý nhỏ, sắp xếp luận cứ một cách rõ chọn dẫn chứng phù hợp, tiêu biểu, ngắn gọn, chính xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đời ra bài học cho bản thân hoặc liên hệ tới các hiện tượng tác động trực tiếp hoặc tương tự với đề tài. c. Kết bài Khái quát về vấn đề đang nghị luậnKhẳng định ý nghĩa và tính thời sự của hiện kêu gọi, khuyên nhủ với mọi người. Mời bạn xem nhiều hơn 🌹 Nghị Luận Về Một Hiện Tượng Đời Sống 🌹 15 Bài Hay Nhất Dàn Ý Chi Tiết Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 3 Mẫu dàn ý chi tiết về hiện tượng đời sống dưới đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các em học sinh. bài Giới thiệu sự việc, hiện tượng cần bàn luậnMở ra hướng giải quyết vấn đề Thường là trình bày suy nghĩ bài a. Giải thích hiện tượng đời sống Hiện tượng đó là gì? là hiện tượng tích cực hay tiêu cựcHiện tượng đó như thế nào? Nêu biểu hiện? Thực trạng của hiện tượng. b. Bàn luận về hiện tượng đời sống Phân tích các mặt, các biểu hiện của sự việc, hiện tượng đời sống cần bàn luận -Nêu đánh giá, nhận định về mặt đúng – sai, lợi – hại, lí giải mặt tích cực cũng như hạn chế của sự việc, hiện tượng ấy, bày tỏ thái độ đồng tình, biểu dương hay lên án, phê phán. Hiện tượng tích cực nêu ý nghĩa, tác dụng của hiện tượngHiện tượng tiêu cực nêu tác hại, hậu quả của hiện tượng -Chỉ ra nguyên nhân của của sự việc, hiện tượng ấy, nêu phương hướng khắc phục mặt tiêu cực, phát huy mặt tích cực của sự việc, hiện tượng. Nguyên nhân chủ quan xét những nguyên nhân xuất phát từ người tham gia hiện nhân khách quan do xã hội, do môi trường xung quanh. -Mở rộng Phê phán bác bỏ những hiện tượng sai lệchKhuyến khích, tuyên truyền những hiện tượng đúng đắn. c. Rút ra bài học nhận thức và hành động trong cuộc sống Liên hệ với bản thân và thực tế đời ra bài học nhận thức và hành động. bài Đánh giá chung về sự việc, hiện tượng đời sống đã bàn luậnPhát triển, mở rộng, nâng cao vấn đề. Hướng Dẫn Cách Nhận 🌼 Thẻ Cào Miễn Phí 🌼 Nhận Thẻ Cào Free Mới Nhất Dàn Ý Về Hiện Tượng Vô Cảm Trong Cuộc Sống – Mẫu 4 Tham khảo dàn ý về hiện tượng vô cảm trong cuộc sống dưới đây với những gợi ý hay khi làm bài. Mở bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận sự vô cảm của con người trong đời sống xã hội hiện nay. Thân bài a. Giải thích Vô cảm; thái độ thờ ơ, lãnh đạm, không quan tâm trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác.“Bệnh vô cảm” đã và đang trở thành một vấn đề xã hội mà mọi người quan tâm và suy nghĩ. Nó dường như trở nên phổ biến và càng nhanh chóng phát triển. b. Phân tích Xã hội ngày càng phát triển, con người bận rộn với cuộc sống, với những dự định riêng của mình nên đôi lúc vô hình chung tạo nên khoảng cách giữa người với người, ít có thời gian quan tâm đến người khác lúc sự vô tâm đến từ bản chất của người đó, vì vị kỉ nên chỉ nghĩ đến bản thân mình mà không quan tâm, để ý đến những người xung quanh, chỉ muốn nhận lại mà không muốn cho vô cảm đôi lúc là do chịu ảnh hưởng từ những người xung quanh. Nếu những người xung quanh chỉ nghĩ đến bản thân mình, không ai quan tâm, chia sẻ với ai điều gì sẽ dần hình thành cho những người khác tính cách này. c. Chứng minh Thờ ơ với buồn vui, sướng khổ, với những số phận của những người xung quanh mình. Đi đường gặp những người bị tai nạn, gãy tay, gãy chân hoặc nằm bất tỉnh, những kẻ vô cảm chẳng có phản ứng nào mà chỉ biết dửng dưng chứng kiến với thái độ “Thờ ơ con mắt lạnh. Nhìn chúng có hề chi!” Tố Hữu.Thờ ơ với những vấn đề xã hội dù lớn, dù nhỏ, các phong trào, các sự kiện. Những phong trào hiến máu, tình nguyện, giúp đỡ đồng bào bị bão lụt, những vấn đề lớn lao của xã hội… thờ ơ, coi như đó không phải là chuyện của ơ trước những vẻ đẹp của thiên nhiên, của cuộc sống, của con người. Một tấm gương học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, cố gắng vươn lên học giỏi, nhưng anh ta sẵn sàng bỏ qua, không để tâm đến, không biết ngưỡng mộ, và cảm phục. Trước một cảnh đẹp của thiên nhiên khiến mọi người phải xúc động, phải xao xuyến thì lại thờ ơ, coi như không có chuyện ơ với cái xấu, cái ác. Lên xe ô tô, thấy kẻ gian móc túi hoặc bọn côn đồ hành hung hành khách, họ cũng chỉ lờ đi xem như đấy không phải chuyện của mình. Hoặc trông thấy bạn bè đồng trang lứa bị bạo hành ngay trước cổng trường nhưng họ còn đứng xem rồi quay clip tung lên mạng coi như không phải chuyện của ơ với chính cuộc sống, tương lai của mình, “nước chảy bèo trôi”, đến đâu hay đến đó. d. Phản biện Trong cuộc sống vẫn còn có nhiều người có tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnhNhững người này và những thông điệp tốt đẹp cần được chia sẻ và lan tỏa nhiều hơn trong cộng đồng để mọi người biết đến và học tập. Kết bài Khái quát lại vấn đề nghị luận sự vô cảm của con người trong xã hội hiện nay, đồng thời rút ra bài học cho bản thân. Giới thiệu tuyển tập 🔥 Nghị Luận Về Sự Vô Cảm 🔥 15 Bài Văn Ngắn Gọn Hay Nhất Lập Dàn Ý Về Một Hiện Tượng Đời Sống Ô Nhiễm Môi Trường – Mẫu 5 Dựa vào mẫu lập dàn ý về một hiện tượng đời sống ô nhiễm môi trường dưới đây, các em học sinh có thể dễ dàng triển khai bài viết của mình. Mở bài Giới thiệu vấn đề nghị luận “ô nhiễm môi trường” Ví dụ Ngày nay, vấn đề ô nhiễm môi trường đang trở thành vấn đề trọng tâm của toàn xã hội và được dư luận hết sức quan tâm. Ô nhiễm môi trường đã và đang để lại những hệ lụy hết sức khôn lường cho toàn nhân loại. Thân bài a. Giải thích vấn đề Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời các tính chất vật lý, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi gây tác hại tới sức khỏe con người và các sinh vật nhiễm môi trường chủ yếu do hoạt động của con người gây ra, ngoài ra còn do một số hoạt động của tự nhiên khác có tác động tới môi trường. b. Nêu thực trạng ô nhiễm môi trường hiện nay –Ô nhiễm môi trường không khí Trái đất ngày càng nóng lênKhông khí chứa nhiều thành phần gây hại hơnNồng độ chì đã và đang tăng lênÔ nhiễm từ các loại xe cộCác cơn mưa axít làm huỷ diệt các khu rừng và các cánh đồngHiện tượng hiệu ứng nhà kính -Ô nhiễm môi trường nước Tình trạng ô nhiễm nguồn nước đang ngày càng báo số khu công nghiệp đã xả nước thải không qua xử lý ra môi tượng xả rác ra ao, hồ sông suối vẫn còn tồn tại ở rất nhiều nơi dẫn chứng.Các trang trại nuôi vật nuôi thường thải chất thải xuống ao, hồ, sông, suốiCác loại chất độc hại đó lại bị đưa ra biển gây ra hiện tượng “thủy triều đỏ”Hiện tượng “sa mạc hóa biển”… -Ô nhiễm môi trường đất Hiện tượng đất nhiễm chì, nhiễm chất hóa học do thuốc trừ sâuNhững vùng đất thuộc các khu công nghiệp đang ô nhiễm nghiêm trọng dẫn chứngRác thải sinh hoạt hằng ngày bao ni lông, rác thải khó phân hủyCác loại ô nhiễm khác Ô nhiễm phóng xạ, ô nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm sóng, ô nhiễm ánh sáng, … c. Nguyên nhân của ô nhiễm môi trường Ý thức của một số doanh nghiệp còn kém một số doanh nghiệp bất chấp pháp luật cố ý xả chất thải chưa qua xử lý vào môi trường, gây nên hiện tượng ô nhiễm môi trường nặng nề ở biển, sông…Người dân xả rác thải dẫn đến tình trạng ô nhiễm diện rộng không kiểm soát tác quản lý của nhà nước chưa được thắt chặt d. Hậu quả của vấn đề ô nhiễm môi trường -Đối với sức khỏe con người Không khí ô nhiễm có thể giết chết nhiều cơ thể sống trong đó có con ngườiÔ nhiễm ozone có thể gây bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, viêm họng, đau ngực, tức thở…Ô nhiễm nước gây ra xấp xỉ cái chết mỗi ngày, chủ yếu do ăn uống bằng nước bẩn chưa được xử lý ở các nước đang phát triển. -Đối với hệ sinh thái Gây mưa axít, làm giảm độ pH của đấtĐất ô nhiễm sẽ trở nên cằn cỗi, không thích hợp cho cây trồng, ảnh hưởng đến các cơ thể sống khác trong lưới thức lẫn sương làm giảm ánh sáng mặt trời mà thực vật nhận được để thực hiện quá trình quang loài động vật có thể xâm lấn, cạnh tranh chiếm môi trường sống và làm nguy hại cho các loài địa phương, từ đó làm giảm đa dạng sinh nguyên thiên nhiên ngày càng khan hiếm, cạn kiệt. e. Đề xuất giải pháp hạn chế ô nhiễm môi trường Cần có sự quản lý chặt chẽ của người nhà nước trong việc xử lý những doanh nghiệp, cá nhân vi cường tuyên truyền để cho nâng cao nhận thức của người dân trong việc bảo vệ môi trường, hiểu rõ tác hại của ô nhiễm môi trường đối với hệ sinh thái, sức khỏe con người…Tái chế rác thải, tái sử dụng giấyGiảm thiểu chất thải và tác động của môi trườngThực hiện các biện pháp phòng chống ô nhiễmLàm phân hữu cơSử dụng điện có hiệu quả đối với một số quốc giaHạn chế sử dụng túi nilon. f. Bài học nhận thức và hành động Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của vấn đề môi trường và bảo vệ môi rằng bảo vệ môi trường chính là bảo vệ cuộc sống của mình, của tất cả những người quanh mình, của toàn xã hội. Kết bài Khái quát lại vấn đề vừa bàn hệ bản thân. Khám phá thêm 🔥 Nghị Luận Về Ô Nhiễm Môi Trường 🔥 15 Bài Văn Hay Nhất Dàn Ý NLXH Về Hiện Tượng Đời Sống Covid 19 – Mẫu 6 Chia sẻ dưới đây dàn ý NLXH về hiện tượng đời sống Covid 19 để các em học sinh cùng tham khảo bài Giới thiệu khái quát về đại dịch Covid-19 bài a. Giải thích về dịch Covid-19 Đại dịch viêm phổi cấp Covid-19 do chủng mới của vi rút Corona gây ra, với mức độ lây lan và tính nguy hiểm nghiêm trọng đến sức khỏe, tính mạng con bệnh COVID-19 đã càn quét, gây ảnh hưởng về Sức Khỏe, kinh tế của nhiều quốc gia trên thế giới. b. Bàn luận và phân tích -Hiện trạng dịch Covid-19 ở Việt Nam và trên thế giới Dịch Covid-19 lan rộng mạnh mẽ, ảnh hưởng nặng nề tới tính mạng và mọi mặt đời sống xã hội, nó khiến cho hàng trăm quốc gia trên thế giới đang lao đao khổ bệnh đã lan rộng trên khắp cả 5 châu lụcSố người chết vì Covid-19 lên đến hàng triệu người. -Các biện pháp phòng chống, hạn chế ảnh hưởng dịch Covid-19 ở Việt Nam Việt Nam chúng ta đã kiểm soát dịch rất chặt chẽ, khoanh vùng cách ly và thực hiện những biện pháp mạnh tay ngăn chặn Covid-19Ngay từ lúc dịch bệnh bùng phát, giữa bối cảnh nhiều quốc gia hoang mang lo lắng, chính phủ nước ta đã có động thái quyết tâm, thể hiện trách nhiệm bảo vệ, giúp đỡ công dân, tạo điều kiện đón họ trở về từ vùng dịch. Phương ngôn của Thủ tướng chính phủ lúc đó chính là “Việt Nam quyết tâm không để ai bị bỏ lại phía sau, trong cuộc chiến chống dịch bệnh COVID-19”.Các hoạt động thiện nguyện, “lá lành đùm lá rách”, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó ATM phát gạo miễn phí. Các thành phố lớn, quy tụ đông đảo những người lao động nhập cư tổng đại dịch bị thất nghiệp đã được các bạn trẻ, mạnh thường quân quan tâm, hỗ trợ. Trong thời gian cách lý, nhiều nhóm thiện nguyện đã tổ chức địa điểm phát đồ ăn, nước uống. Hay ở Sài Gòn, những tiệm kinh doanh ăn uống tự nguyện đóng cửa, tập trung phục vụ nấu cơm chay ngày 2 bữa, phát cho dân nghèo…Sự hi sinh của các bác sĩ tuyến đầu chống dịch sinh, sinh viên các trường đại học phát khẩu trang, nước rửa tay cho người trào giải cứu dưa hấu, giải cứu tôm hùm,… khắp các tỉnh thành. -Mở rộng, những biểu hiện tiêu cực Có không ít trường hợp ích kỉ, lợi dụng tình hình dịch bệnh để trục lợi cá mức giá khẩu trang, dung dịch rửa tay lên cao để kiếm chác lợi hại hơn nữa là kinh doanh khẩu trang giả, không rõ nguồn gốc xuất tin đồn thất thiệt về dịch bệnh, gây hoang mang dư luận… bài Khẳng định, đúc kết lại vấn ra bài học nhận thức và hành động Chia sẻ cùng bạn 🌹 Nghị Luận Về Covid 🌹 15 Bài Văn Hay Dàn Ý Về Một Sự Việc Hiện Tượng Đời Sống Bạo Lực Học Đường – Mẫu 7 Tham khảo dàn ý về một sự việc hiện tượng đời sống bạo lực học đường dưới đây để linh hoạt vận dụng khi làm bài. I. Mở bài Giới thiệu về bạo lực học đường. II. Thân bài Nghị luận về bạo lực học đường. 1. Giải thích. Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ở nhiều nơi do đó đang trở thành một vấn nạn của xã hội. 2. Hiện trạng. a. Biểu hiện của hành động bạo lực học đường có thể xảy ra dưới nhiều hình thức như Xúc phạm, lăng mạ, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực. b. Chứng minh Chỉ cần một thao tác rất nhanh trên Google ta có thể tìm thấy hàng loạt các clip bạo lực của nữ sinh Ở Phú Thọ, nữ sinh đánh bạn bằng giày cao gót ở Hà Nội; Ở TPHCM, Nghệ An…Học sinh có thái độ không đúng mực với thầy cô giáo, dùng dao đâm chết bạn bè, thầy cô…Lập nên các nhóm hội hoạt động đánh nhau có tổ viên đánh đập, xúc phạm tới nhân phẩm của học sinh. 3. Nguyên nhân Xảy ra vì những lí do trực tiếp rất không đâu Nhìn đểu, nói móc, tranh giành người yêu, không cùng đẳng cấp…Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng kiểm soát hành vi ứng xử của bản thân, non nớt trong kĩ năng sống, sai lệch trong quan điểm ảnh hưởng từ môi trường văn hóa bạo lực phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang tính bạo lực kiếm, súng….Sự giáo dục chưa đúng đắn, thiếu quan tâm của gia đình; tình trạng bạo lực trong gia đình cũng là một phần nhân tố ảnh hưởng không tốt. Và một khi bạo lực gia đình vẫn còn tồn tại thì bạo lực học đường sẽ vẫn còn có nguy cơ gia tăng. Ở đây để vấn đề thêm sâu sắc có thể liên hệ với hình ảnh cậu bé Phác trong “chiếc thuyền ngoài xa” – Nguyễn Minh Châu để vấn đề thêm sâu sắc..Sự giáo dục trong nhà trường Nặng về dạy kiến thức văn hóa, đôi khi lãng quên nhiệm vụ giáo dục con người “tiên học lễ hậu học văn”.Xã hội thờ ơ, dửng dưng, buông xuôi, chưa có sự quan tâm đúng mức, những giải pháp thiết thực, đồng bộ, triệt để. 4. Hậu quả -Với nạn nhân Tổn thương về thể xác và tinh hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị tính bất ổn trong xã hội Tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội. -Người gây ra bạo lực Con người phát triển không toàn diện Phát triển ngược trở lại phía “con”, đi ngược lại tính “ người” là mất dần nhân mống của tội ác mất hết tính người sau hỏng tương lại chính mình, gây nguy hại cho xã mọi người lên án, xa lánh, căm ghét. 5. Giải pháp. Đối với những người gây ra bạo lực học đường Cố gắng mở rộng nâng cao nhận thứcXã hội cần có những giải pháp đồng bộ, chặt chẽ giáo dục con người trong gia đình, nhà trường, trong toàn xã hội; coi trọng dạy kĩ năng sống, vươn tới những điều chân thiện thái độ quyết liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên quyết làm gương cho người khác. 6. Mở rộng phản đề “Không nên mất niềm tin vào con người. Nhân loại là cả một đại dương. Nếu một vài giọt nước trong đại dương ấy dơ bẩn thì cả đại dương cũng không vì thế mà trở thành dơ bẩn được” Mahatma Gandhi. -> Hiện tượng trên chỉ là một phần rất nhỏ của xã hội nên không phải vì thế mà chúng ta mất đi niềm tin vào con người vào thế hệ trẻ. Cần nhân rộng những tấm lòng cao cả, nêu gương người tốt việc tốt điển hình –> Hình thành thái độ đồng cảm, sẻ chia, yêu thương giúp con người nói chung, thế hệ trẻ nói riêng tiến tới những vẻ đẹp nhân cách chân – thiện – mĩ, phát huy những truyền thống nhân ái, nhân đạo từ ngàn xưa trước khi chúng ta phải đối phó với căn bệnh vô cảm. 7. Đưa ra bài học cho bản thân Có quan điểm nhận thức, hành động đúng đắn, hình thành những quan niệm sống tốt đẹp. III. Kết bài Nêu cảm nghĩ của em về bạo lực học đường. Tiếp tục tham khảo 🌼 Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Yêu Nước 🌼 7 Mẫu Hay Dàn Ý Về 1 Hiện Tượng Đời Sống Tệ Nạn Xã Hội – Mẫu 8 Chia sẻ mẫu dàn ý về 1 hiện tượng đời sống tệ nạn xã hội dưới đây hỗ trợ các em học sinh trong quá trình làm bài Mở bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận tệ nạn xã hội. Một trong những vấn đề nóng bỏng nhận được sự quan tâm của toàn dư luận nhiều năm nay chính là vấn đề tệ nạn xã hội. Thân bài a. Thực trạng Tệ nạn xã hội bao gồm cờ bạc, ma túy, mại dâm, mê tín dị đoan,… diễn ra phức tạp ở hầu hết các địa phương và rộng rãi trên cả người rơi vào tệ nạn xã hội ngày càng tăng, lứa tuổi chủ yếu là các bạn thanh niên đang trong độ tuổi lao động. b. Nguyên nhân Chủ quan do ý thức của con người còn kém, hiểu biết hạn hẹp không biết hết được tác hại của những tệ nạn; do tính hiếu thắng muốn chứng minh bản thân mình là một “dân chơi” của một số bộ phận giới trẻ,…Khách quan do bị người khác tiêm nhiễm vào đầu và làm quan trọng hóa, thần tượng hóa những tệ nạn khiến nó trở nên tốt đẹp, do môi trường xung quanh nhiều người mắc vào tệ nạn và do không được dạy dỗ chi tiết về những tệ nạn đó,… c. Hậu quả Tốn kém về của cải vật chất, dẫn đến tha hóa về đạo đức vì những hành vi trộm cắp, cướp giật, thậm chí là giết thiệt hại về sức khỏe người sử dụng chất gây nghiện sức khỏe nhanh giảm sút thậm chí là chết con người lệ thuộc vào tệ nạn đó ma túy.Gây mất trật tự và làm giảm lối sống văn hóa tại địa phương nơi có tệ nạn xã hội. d. Giải pháp Bản thân mỗi người cần nâng cao nhận thức về tác hại của các tệ nạn xã hội, tránh xa những tệ nạn đó và giữ cho bản thân mình một lối sống trong phương cần tuyên truyền, dạy dỗ người dân về những tai hại của tệ nạn đồng thời đưa ra các giải pháp để làm giảm tệ nạn cũng như ngăn chặn chúng và xử lí nghiêm những hành vi tệ nạn xã hội. Kết bài Khái quát lại tác hại của tệ nạn xã hội đồng thời rút ra bài học, liên hệ bản thân. Đọc nhiều hơn dành cho bạn ☀️ Hiện Tượng Nghiện Facebook– ☀️ 15 Bài Văn Ngắn Hay Nhất Dàn Ý Bài Nghị Luận Về Hiện Tượng Đời Sống An Toàn Giao Thông – Mẫu 9 Dàn ý văn nghị luận về hiện tượng đời sống sẽ là cơ sở để các em học sinh triển khai bài viết đầy đủ ý. Tham khảo mẫu dàn ý bài nghị luận về hiện tượng đời sống an toàn giao thông dưới đây Mở bài Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận vấn đề an toàn giao thông. Thân bài a. Thực trạng Hiện tượng ùn tắc giao thông trở nên vô cùng phổ biến ở các thành phố lớn, có những tuyến đường tắc xuyên ngày đêm không kể giờ cao năm gần đây, những vụ tai nạn giao thông có xu hướng gia tăng, số người chết và số người bị thương cũng từ đó tăng theo. b. Nguyên nhân Ý thức tham gia giao thông của người dân còn hạn chế, chiếu hiểu biết và không chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông lạng lách, đánh võng, vượt đèn đỏ, coi thường việc đội mũ bảo hiểm….Thiếu hiểu biết về các quy định an toàn giao thông lấy trộm ốc vít đường ray, chiếm dụng đường….Sự hạn chế về cơ sở vật chất chất lượng đường thấp, xe cộ không đảm bảo an toàn…. c. Hậu quả Có nhiều vụ tai nạn giao thông thương tâm đã xảy ra gây ảnh hưởng đến sức khỏe, tiền bạc và thậm chí là tính mạng con tắc đường thường xuyên gây ô nhiễm môi trường do khí thải và gây tốn thời gian của con người vì đợi chờ lưu thông trên đường. d. Giải pháp Mỗi người trước hết phải có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao nước cần có những chính sách sửa sang, mở rộng đường xá ở những tuyến đường lớn, những tuyến hay tắc đường để giúp người dân có thể lưu hành giao thông một cách nhanh chóng hơn. Kết bài Khái quát lại vấn đề nghị luận an toàn giao thông; đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân. Giới thiệu cùng bạn 🍀 Nghị Luận An Toàn Giao Thông 🍀 15 Bài Văn Hay Nhất

dàn bài nghị luận về hiện tượng đời sống